自闭症又称孤独症,起病于婴幼儿时期,是一类以交流障碍,语言发育障碍,刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的广泛心理发育障碍,大多伴有不同程度的智力低下。多见于男孩,男女比率为5:1。研究表明,在80名儿童里就会出现1个自闭症患者。因此,家长们要多关注孩子的行为,早发现早带孩子到正规儿童自闭症干预机构进行康复训练。那么绵阳自闭症儿童康复训练机构有哪些?小童下面为您详细介绍,供家长合理选择。
1、西南儿童康复医院
西南儿童康复医院现在职职工500余人,其中由高级职称20余人,中级职称60余人,海外归国人才3人,全院专业人员300余人组成医疗卫生技术团队,另有康复治疗师100余人,心理咨询师10余人。
为加强专家团队建设,特邀会诊与技术指导专家50余名。来自北京、上海、广州、香港、澳门、台湾等不同地区的知名儿科专家40余名,长期对医院进行专业技术指导;特邀英国、德国、美国、法国、波兰、以色列、日本等国家儿科学与教育学专家10余名组成国际顾问团队。
针对自闭症,西南儿童康复医院联合童爱公益项目以及多家科研机构,根据中国自闭症儿童特点,特别研发儿童自闭症分级干预体系,根据不同情况的自闭症孩子,分阶段实施人工、智能、训练相结合的干预措施,帮助自闭症儿童走出自我,健康成长,回归社会。
2、绵阳市游仙区奇迹爱蒙特殊儿童康复中心
奇迹爱蒙健全的设施设备,为孩子们的感觉统合发展助力。校区除了配备常规的感统训练室以外,还配备了专门的体能训练室和多感官训练室。在这里,孩子们的感统训练会更加全面和深入,真正做到全面细致的专业评估,一对一制定教学计划,一对一康复训练,一对一跟踪指导。
课程安排遵循个别化教育训练的原则,采用国际公认的应用行为分析(ABA)、感觉统合讯息处理技术、结构化教育计划(TE ACCH)、人际关系发展干预(RDI)、寓教于乐的地板时光等教学方法,并结合实际编排校本课程计划,面向不同儿童制定最合适的教育方案。主要上课形式为一对一密集性训练和小组融合教学。
“木头人”考验
适应年龄:2岁以上的孩子
游戏流程:这个游戏有点像“木头人”的游戏,
1,首先,请孩子做不同的动作,如擦桌子、跳舞、走路,或者让孩子绕圈走路。
2,等到游戏进行到中间,你一声令下,孩子就要保持原来的姿势停止活动。
游戏作用:让宝宝学会根据指令做动作,训练孩子听觉和理解你指令的能力。
小贴士:游戏人数可以较多,增加刺激和、趣味性。
图中小朋友为志愿者
袋中找宝贝
适应年龄:2岁以上
道具:一个布艺的麻袋,深色的积木,小火车,勺子,皮球等
游戏流程:
1,将皮球、勺子、积木等东西放入到麻袋内,系好抽绳。
2,把抽绳打开一个小口,让孩子的手伸进去,按照触觉去触摸你要他拿出的物体。
3,准确的摸出东西后给与奖励。
游戏作用:训练孩子的触觉和认知能力
直线行走
适应年龄:3岁以上
道具:胶带、绳子
游戏流程:
1,用五彩绳子在客厅的额空地上拉一条直线,用胶带固定。
2,为宝宝示范,用脚跟触碰脚尖的方法沿着直线前进,双手自然伸展来保持平衡,如果孩子的平衡能力好,那么就可以手持物件前进了。
3,如果孩子进展顺利,配合较好,可以把“道路”设计成S型弯道,然后再道路上设计障碍物,或者放一个小火车,或者一个海绵,让孩子轻松跨过。
游戏作用:训练孩子的平衡能力和手脚协调能力。
图中小朋友为志愿者
家庭音乐会
适合年龄:12个月以上
道具:厨房里的锅、碗、瓢、盆各准备几个。能发出声音的都行,尽量不要用易碎碗。
游戏流程:
1,把准备好的锅碗等东西反转放在桌子或地上,排列好,当成各种乐器。
2,给孩子拿来筷子或者勺子,让孩子尽情的敲打并发出声音。
3,说出其中的一样物体,让孩子按照你的指令去敲打。
游戏作用:让孩子学会辨别声音,学会家长的指令。
如果家长有更多关于自闭症的问题,可以点击下方的【在线咨询】,咨询我们的老师,他们会为你一一解答。