自闭症，又称孤独症，是广泛性发育障碍的代表性疾病，男女比例约为3～4：1，女孩症状一般较男孩严重。然孤独症的病因还不完全清楚，但目前的研究表明，某些危险因素可能同孤独症的发病相关。引起孤独症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。因此，家长们要多关注孩子的行为，早发现早带孩子到正规儿童自闭症干预机构进行康复训练。那么泸州自闭症康复中心有哪些?小童下面为您详细介绍，供家长合理选择。

一、泸州自闭症康复中心有哪些

1、西南儿童康复医院

医院秉承“一院多区、协同发展;专家立院、技术强院”发展理念，联合西南儿童医院(武侯院区)组成“一院多区”新格局。医院通过西南儿童医院(武侯院区)的优质学科与西南儿童康复医院(高新院区)的康复诊疗模式优势资源结合，是一家以国际先进理念打造“以孩子为中心、以专家为核心”的诊疗原则、以“儿童乐园”式就医环境为特色、以“医教一体”和“ICF”康复模式为亮点的示范型专科医院。

图中小朋友为志愿者

针对自闭症，西南儿童康复医院联合童爱公益项目以及多家科研机构，根据中国自闭症儿童特点，特别研发儿童自闭症分级干预体系，根据不同情况的自闭症孩子，分阶段实施人工、智能、训练相结合的干预措施，帮助自闭症儿童走出自我，健康成长，回归社会。

2、合江县星星愿特殊儿童训练中心

合江县星星愿特殊儿童训练中心成立于2015年6月，由孤独症(自闭症)孩子家长和爱心人士发起，得到爱心企业支持而建立的民办非企业单位。中心新场地位于泸州市合江县利城半岛18、19号楼，室内训练面积1700平方米，各类功能室38间，员工36人，专业康复师29人。

合江县星星愿特殊儿童训练中心训练方法科学有效。康复师根据“VB-MAPP”和“PEP-3”等评估结果，制定系统的个别化训练计划，对孩子发音、言语、认知理解、行为管理、情感、融合及社会适应能力、精细和粗大动作等方面进行一对一、小组和集体训练，训练专业有效，适合孤独症(自闭症)、语言障碍、发育迟缓、智障、脑瘫等心智障碍孩子。

3、古蔺县兰鑫残疾人康教中心

古蔺县兰鑫残疾人康教中心是由民政局批准的民办非企业单位，是与古蔺残联合作的残疾人教育康复训练机构，主要从事脑瘫、智障、自闭症、唐氏综合症、发育迟缓等儿童的康复训练，古蔺县兰鑫残疾人康教中心秉持“爱岗、敬业、人道、奉献”的精神，坚持以“一切为了残疾人康复服务”为宗旨，围绕残疾人回归主流社会，提升生活质量为目标，帮助有需求的残疾人获得科学、有效、全面的与时俱进的康教训练，促进残疾人的全面发展。

二、下面就介绍几类培养幼儿自控力的小游戏

游戏一、运动类游戏

运动类游戏，是以大肌肉活动为主，让儿童在走、跑、跳等基本动作中，按照一定的竞赛要求来进行的游戏，能够很好地培养儿童运动控制的灵活性。

如果采用这类游戏，建议采取分组竞赛的方式。两组孩子在做运动游戏时，伴随着孩子自控行为的发生，他们的集体观念也会逐渐增强。在竞赛中，同组内的孩子往往会在游戏中学会等待同伴并建立初步的竞争意识，从而使孩子们的合作与交往能力得到很大的提升。

图中小朋友为志愿者

游戏二、操作类游戏

操作类游戏，是利用游戏材料发展儿童的小肌肉，以控制手部精细动作为主要活动形式的游戏。比如，自制拼图、种植小植物、拆卸旧物件等。

在这类游戏中，对材料的操作和摆弄是激发儿童游戏兴趣的源泉。由于儿童会专注于手部动作和材料本身，所以在规则简单的情况下，儿童的自控坚持度会有较好的表现，不过对外界干扰的自觉抵制力和自制力比较差，动作的失误以及他人的影响都会影响游戏的进行。在操作游戏的过程中，儿童执行规则的自觉性经常会随着动作的反复而被忽略。

等待是操作游戏中对孩子自控力的又一培养契机。受游戏人数和游戏设施的限制，某些游戏在进行的时候会使得一部分孩子处于等待状态。而等待和轮流是社会生活中人际交往的伴随因素之一，是一个人社会公德意识的体现，因此，我们不能为了单纯追求孩子发展而刻意在游戏中加以回避，应该让等待变成实验因素之一，从而促进孩子自控力的发展。

游戏三、娱乐类游戏

娱乐类游戏，是通过创设情境，让孩子模仿角色或假扮角色感受情节乐趣，从而使他们在遵守游戏规则中学会控制自身的情绪与情感的游戏。比如，老鹰捉小鸡、捉迷藏、123木头人等。

一般来说，孩子对动作的控制要优于对情绪和情感的控制。娱乐类游戏正是通过激发孩子兴奋的情绪过程，通过动作的控制，让孩子逐渐学会调节、控制自己的情感。

游戏四：益智类游戏

益智类游戏，是以智力竞赛形式进行的游戏，来达到训练儿童对规则的遵守以及抵抗诱惑、抗干扰等能力。比如，注意力训练类、逻辑推理类游戏等。

一般来说，这类游戏的进行要从4岁以后才能开展，因为这时的孩子已经积累了一定的生活经验。在游戏中，孩子经常会出现的问题是一些“犯规”行为的评判和孩子因此而引起的争执等，这时，成人要适时适度地进行干预，从而帮助孩子提高自行解决问题的能力。

图中家长、小朋友为志愿者

通过这类益智游戏，能够初步锻炼孩子理性面对问题的能力。在以后遇到问题时，孩子的情绪就能稍微稳定一些，而不是手足无措或者在情急之下耍赖。

总之，游戏是孩子喜欢的活动，我们要充分发挥它的作用，把游戏和孩子自控力的培养有机地结合起来。特别是要很好地利用本身蕴含着培养自控力因素的规则游戏和角色游戏，创设温馨、宽松的环境，最大化地发挥游戏的魅力，从而更好的发展孩子的自控力，锻炼其意志，进而促进身心健康和谐地发展。

如果家长有更多关于自闭症的问题，可以点击下方的【在线咨询】，咨询我们的老师，他们会为你一一解答。