感觉统合障碍(SPD)

感觉处理（有时被称为“感觉统合”或“SI”）包括感知、组织和解释来自感官的信息，并将其转化为适龄的功能性反应。感觉统合障碍（SPD，原名“感觉统合失调”）是一种感官信号没有被转化成适当反应的情况。感觉统合障碍的人很难处理通过感官获得的信息，常在日常生活及工作中遇到困难。

感统障碍儿童经常在日常工作中遇到此类困难:

    • 动作笨拙或不协调

    • 恐高或不喜欢运动

    • 触觉过度敏感

    • 对疼痛不敏感

    • 空间感弱

    • 学习障碍

    • 缺乏组织能力

    • 时间管理能力差

    • 注意力不集中

    • 社交障碍

    • 行为障碍

为您的家庭提供以下服务：

评估

评估：儿童行为发育领域专业人士组成的跨学科团队，对孩子的功能和发育进行评估。评估包含以下内容：

    • 孩子的病历和发育史

    • 询问监护人，侧面了解儿童

    • 发育里程碑和技能的标准化评估和问卷调查

        o 涉及的使用工具包括但不限于：年龄与发育进程问卷第三版（ASQ）、感觉和处理能力分析量表、感觉统合与实践测试（SIPT）、韦氏儿童智力量表第五版（WISC-V）、韦氏个人成就测验（WIAT）、发育神经心理学测试、NEPSY II、儿童日常注意力测验（Tea-Ch）、Beery视觉运动整合第六版（Beery VMI）、视觉感知能力测试（TVPS-3）、Peabody运动发育量表-2（PDMS-2）、Bruininks-Oseretsky运动能力测试（BOT-2）、口语和书面语言量表（OWLS）、语言基础临床评价（CELF）、Conner’s 3评估和执行功能的行为评定量表（BRIEF）、Griffiths精神发育量表及学校功能评估（SFA）。

    • 在不同的环境中观察儿童

依据评估结果，团队将与家长和孩子一起共同制定个性化治疗方案，设置治疗目标。随着孩子的年龄和需求变化定期调整治疗方案和治疗目标。

治疗方法

感觉统合支持和感觉运动治疗：感觉统合障碍儿童很难处理感官信息，他们在外界刺激下难以进行自我调节，他们可能被过分刺激或反应迟钝。感觉处理训练通过互动和有趣的方式提供感觉统合活动，帮助儿童组织和完成适龄的运动和感觉反应，所以儿童可以有效地参与到日常活动中。这将有助于儿童学习如何规范自己，同时训练将提供适当的策略帮助儿童和他们的监护人达到最佳状态。与每个家庭建立亲密的伙伴关系，监护人可以在支持他的发展需要过程中更好地了解每个孩子的感官偏好和社会参与方式。

粗大运动治疗：感觉统合障碍儿童在处理感觉信息时可能会表现的笨拙或过度活跃。该治疗帮助孩子和监护人找到潜在的原因并提供治疗策略，帮助他们适当地利用身体以保持冷静和清醒状态。

精细运动治疗：感觉统合障碍儿童现实生活中常表现出设计、组织和执行活动方面的困难，这些被称之为运动障碍，它会影响孩子的粗大和精细运动。精细运动治疗解决了手部功能的正常发育，并教孩子们可以在课堂和家里都能进行的活动，用以支持他们的学习、娱乐和日常活动中所需的技能发展。

言语治疗：感觉统合障碍儿童在诸如言语和进食等方面可能存在更多困难。言语治疗可以改善语音的清晰度和口腔运动功能，以便促进喂养和掌握正确发音技巧。

语言治疗：一些感觉统合障碍的孩子会出现沟通困难的情况。语言治疗是评估过程的一部分，治疗师可以与护理和团队成员合作，制定和实施干预计划。干预的目标是改善社交、沟通行为，以便更好地参加学校、家庭和社会中的日常活动。

社交技巧训练：感觉统合障碍的孩子也会遇到社交方面的困难。治疗师可以与儿童、家庭成员和护理人员密切合作，帮助儿童在社交环境中调节他们的感官需求，提高他们的社交能力并用以完成简单或复杂的社交技能，同时增加他们的社交参与度。

正向行为支持：感觉统合障碍的孩子可能会表现出行为困难。通过正向行为支持服务可以培养重要的新技能并管理行为。按照孩子的感觉状态和感觉处理需求，更好地制定和监控个人家庭为中心的康复计划，以确保其有效实施。如果孩子的感觉统合失调是自闭症的一种表现，那么正向行为支持包括应用行为分析。同时提供专家咨询、患儿家长培训和后续跟进工作。

学习支持：感觉统合障碍会影响孩子适应不同环境的能力。学习支持服务可以帮助老师和护理人员制定相应策略，为其课堂学习提供支持。