快速链接
康复课程
新闻速递
新闻动态

如何不打不骂教出好孩子？公益讲座受学校和家长好评
康复学园
康复学园

比学习成绩更重要的是，教会孩子这种思维模式
成长故事
视频
青葱成长路

康复老师的一天
疑问解答

2-4岁儿童语言发育能力

医教一体

通过包括物理治疗、作业治疗、行为治疗、教育康复等在内的技术和方法，帮助儿童提升语言、行为、认知、运动、交流、协调等能力，让孩子更好的适应社会、家庭和学校，快乐、健康的成长！

  • 学习障碍 —

    书写困难、阅读困难、理解困难

     探索更多

  • 早期干预 —

    高危儿、早产儿、脑瘫儿

     探索更多

  • 小儿脑瘫CP —

    脑发育异常、肌张力高、肌张力低

     探索更多

  • 发育协调障碍DCD —

    左右不协调、手脚不协调

     探索更多

  • 语言障碍|构音障碍 —

    说话晚、说不清、不说话

     探索更多

  • 感觉统合失调SPD —

    前庭觉、触觉、本体觉、嗅觉、味觉

     探索更多

  • 注意力缺陷|多动症 —

    注意力不集中、多动好动

     探索更多

  • 广泛性发育障碍 —

    社交障碍、刻板行为

     探索更多

医教团队

医院以“医教结合”为特色诊疗服务，汇聚儿科医师、儿保医师、康复治疗师、康复评估师、心理治疗师等多学科专业人员，并在付师亭教授、香港李萍英教授等专业人员支持下组建国际专业顾问团队

医师团队

这是一只多学科团队，共同承担和分享着孩子的烦恼和快乐
康复治疗团队

用努力成就自己，用专业成就孩子，用坚持成就家庭
心理治疗团队

不仅要身体健康，还要心理健康，才能更好的适应社会

我们的特色

康复评估是量化儿童能力发展情况，把控训练方向和方法的重要指标，是儿童康复训练过程的重要环节

标准化测评 单项评估

如果您觉得孩子的某一方面可能存在问题，建议您给孩子做一次专业评估，用公平、科学的方式对待孩子可能出现
标准化测评 全面评估

做一次全面评估，相当于给孩子做了一次全面的身体发育测评，对孩子各方面的能力发展都能进行有效量化指导
“金标准”评估 Griffiths 发育评估量表

运动、社交、语言、手眼协调、表现、实际推理能力是儿童发展最初的6大基础能力
“金标准”评估 MABC儿童动作协调能力标准测试

儿童发育性协调障碍（DCD）不会随着年龄的增长而好转，而是会伴随孩子一生！