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久转不晕的孩子适合哪些感统训练?缺失两种能力?
发布时间:
2022-01-06
文章来源:
西南儿童康复医院

久转不晕的孩子适合哪些感统训练?关于这个问题我给大家做个详细的解答:什么是感统?关于感统的基本功能?感统失调的基本表现?感统失调的原因,以及为什么会出现久转不晕的现象?

感统失调

一、什么是感统?感统的基本组织及功能?

感觉统合是指机体在环境内有效利用自身的感官,从环境中获得不同感觉通路的信息输入大脑,大脑对输入的信息进行多次分析、综合处理并做出适应性反应的能力。

包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉和本体觉。

感统失调

三、感统失调的表现

1.视觉功能失调

明明视力正常,却视而不见。不能正常的阅读,会漏读、读错字、遗忘很快,在上学的时候会经常抄错、抄漏题等。

2.听觉功能失调

明明听力正常,却听而不闻。多数表现在注意力不集中、好动,不喜欢和别人讲话,丢三落四,记忆力差,经常忘记老师口头布置的家庭作业或者下节课要带什么学习用具,他们上课时总是东张西望,老师讲的知识一点也听不进去。平时喊他,他也不在意。同时,这类儿童记忆力差。

3.触觉功能失调

敏感:往往对别人的触摸十分敏感,不喜欢玩沙子等,心理上总有一种担心害怕、易受惊的感觉。在学习与生活中则表现为好动、不安、办事瞻前顾后,甚至怕剃头、怕打针。

迟钝:吃手、咬人、咬指甲、扣手指,喜欢趴在人身上或者贴在某种物体表面,喜欢摸某种物体或某种材质,手没有轻重等。

4.前庭功能失调

前庭系统失调的症状多为好动、爱摔、久转圈不晕、难辨左右、缺乏方向感等。重力平衡的能力不稳定,平衡感明显不良;运动企划能力差,严重时无法正确、有效操控肢体;空间感的判断经常失误,对环境的知觉多多少少都有障碍;肢体做交叉动作时有困难,左右手交叉活动时,无法有效地控制,即双侧协调障碍。

5.本体功能失调

本体系统失调的主要症状为容易走丢、玩不好捉迷藏、不会自己系鞋带扣衣扣、不会用筷子,不太会自己动手做事,身体行动不协调、容易摔倒。

感统失调

四、感统失调的原因

胎位不正

剖腹产

缺氧、早产等影响脑发育的因素

保护太过,活动空间过小,缺少运动机会

过早使用学步车,爬行不足

缺少感知觉刺激,如父母的抚摸、情感交流等。

感统失调

五、感统失调久转不晕的孩子怎样进行感统训练?

1、感统训练提升自控力

重力感不良,前庭平衡感不好的孩子容易出现自控力不好、坐不住、注意力不集中。

孩子安静坐在那里,注意力集中的时候,神经中枢系统就会感到不适,不由自主、克制不住的多动,轻则做小动作、分神,重则东奔西跑,一刻也停不下来。

感觉统合训练可以通过训练孩子的前庭觉来提高孩子的注意力;通过刺激触觉来提高孩子的情绪控制以及减少小动作;通过训练孩子的本体感来提高孩子的自信心以及平衡协调。

2、感统训练提升专注力

儿童专注力差的原因非常多,比如:前庭门槛过低、视觉/听觉/触觉敏感、髓鞘化不良、核心肌肉不足,这些都会导致儿童注意力不集中。

但家长不能准确地判断出儿童专注力差的原因,只做单一的注意力训练游戏可能无法起到针对性作用。

感统失调

通过感觉统合训练,能够给予儿童视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、触觉、关节、肌肉等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合,让孩子做出正确的反应,以此来改善儿童久转不晕中的难题。

更多关于“久转不晕的孩子适合哪些感统训练?”相关疑问,你可以在线咨询我们的值班老师,获取针对性的分析建议。

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