从没有眼神对视、不与人交流到主动与小朋友交换玩具、安静的看电影，这2个月的干预训练，在自闭小孩小江身上发生了哪些感人故事呢？

下面，跟随记忆的脚步，一起去看看小江励志的康复之路吧!

1、7月20日，第一次见到小江

上午10:30，吴亚平主任在走廊外，与一个家长沟通结束后，正准备回诊室，迎头碰到一个小男孩正要关门，她轻抚小孩的头推门进去，随后听见背后“嘭”的一声门被关上了，然后又是开门、关门声。

吴主任再一看诊室，发现很多物件都移位了，有的还散落在了地上。

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吴主任回到座位，对面坐着一个满面愁容的父亲，他焦急地看着四处窜走的儿子，显得很无助。

吴主任开始与他交谈，询问孩子的情况，同时观察孩子在诊室的一举一动。交谈中，小江爸爸说：

儿子小江（化名），来自广元，4岁6个月，从小有很多表现与同龄孩子不一样，我以为是发育慢，长大了就好了。就没有太注意。

但随着年龄的增长，情况并没有好转。现在想想，孩子的问题无小事，那种侥幸心理真是要不得。

前不久，我带着小江去重庆检查，被诊断为『自闭症谱系障碍伴多动症』。

当时不了解什么是自闭症，以为就是普通的病，但听了医生解释才知道：

自闭症谱系障碍的孩子，语言发育、运动发育、人际交往、生活自理等都比同龄人差，而且不能治愈。

我们全家人都惊呆了，不敢相信，也不愿意接受，更不知怎么办。

然而，之前小江读了2年幼儿园被退学的情况摆在眼前，必须要正视现实，积极为小江做康复训练。

又因为在重庆那边康复训练需要等待较长时间，小江的情况不能再被耽误，于是我带着小江辗转来到了成都。

吴主任一边听着小江爸爸的讲述，做更详细的问诊，一边仔细留意着小江的言行，发现他的确存在多种状况：

① 目光注视短，仅1-2秒；无眼神交流。

② 不与人互动；喜欢圆形，如硬币、瓶盖。

③ 喜欢推关门；好动，喜欢抛撒物件。

④ 无危险意识；对声音特别敏感，等等。

综合检查报告和评估结果，吴主任明确小江符合『自闭症谱系障碍伴多动症』的诊断。

随后，吴主任为小江制定了物理、药物、一对一个训课和融合集体课等综合训练干预的方案。

因为孩子需要一段时间的高密集训练，为此建议爸爸在附近租住，方便接送孩子。

接下来，每天小江爸爸带着他准时到医院，接受不同的康复训练，包括：物理、OT、多感官、认知训练、集体课（如正优学堂）、行为训练等，情况一天天有所改善。

2、出现进步！小江主动静坐看露天电影

8月9日这天，在诊室里，吴主任一边与爸爸沟通，一边观察小江，发现他：

不再害怕说话声，已经可以接受正常分贝的声音，而不是像初诊时那样，听见旁人说话就要捂耳朵，还很不耐烦并伴随尖叫。

爸爸还欣喜地告诉吴主任，前几天晚上出去散步时，路过一个广场在放电影，他随口说：“我们坐下看会电影吧。”结果小江真的照做了，并且足足静坐了20分钟！！！

这真的是很大的进步！要知道小江被幼儿园退学，就是因为他不能安静地坐着，并且要干扰课堂秩序。

小江安静地坐在候诊大厅看电视

小江爸爸十分感激吴主任，吴主任说：“小江有现在的进步，老师们的确很用心、很努力，但更重要的是你作为父亲，为小江所付出的心血。”

的确，小江爸爸是十分配合医院的各种康复训练，课后主动与老师交流，学习家庭训练方法，并且是很用心地记录下来的，回到家里也积极训练。

小江爸爸做的笔记

小江有了进步，爸爸很高兴，因为孩子正值学龄前期，很希望小江还是能回到学校。

吴主任告知他，小江的一对一训练需要再巩固一段时间，等各方面能力比较平稳了，再进入第二阶段的综合训练，以及为入学做准备。

3、惊喜！小江主动交换玩具

9月9日中午11:50，小江爸爸在正优学堂教室外等儿子下课，门打开时，他发现小江并没有马上走出来，而是和一个孩子在拉扯着什么。

他心里一紧，担心小江又闯祸了，赶紧问老师。没想到，老师笑了，说：“别急，小江正在和小朋友交换玩具呢！”

“真的吗？”小江爸爸真不敢相信眼前这一幕，但事实证明：小江会和小朋友互动了。

这是又一次的飞跃和进步。小江之前不善社交，总是自己玩自己的，所以之前他也不喜欢去幼儿园。

正优学堂是一个综合的课程，包括生活自理、游戏互动、语言沟通等内容，由徐磊院长从香港引进，并由香港大学李萍英教授担任总顾问。

课程按照普校时间设置，训练孩子守规矩、听指令等，以更好地衔接幼儿园和小学，帮助孩子顺利入学。

孩子们在正优课堂学习守规矩

4、小江的特别欢送会

9月20日，小江就要出院了。短短2个月，小江的这许多进步都有目共睹。

小江爸爸一时也不知该怎么感谢，出院前就偷偷去制作了这面锦旗，送给吴亚平医生和各位康复老师！

再过几天，小江就要准备回家，继续上幼儿园了。两个月的接触，小江和老师们相处都十分融洽，大家为小江准备了一场特别的温馨的送别仪式。

物理、OT、行为、心理、集体课、多感官、认知等康复课程的老师和吴亚平医生一起为小江送上礼物和祝福！

小江很是欢喜，接过礼物就紧紧攥在手里。

主治医生吴主任送给小江一套玩具，并反复叮嘱小江爸爸：

自闭症谱系障碍是终身的事情，需要持续的干预训练。

每月1-2次的专业强化训练能帮助孩子顺利度过效果巩固期，同时家庭训练也要持续配合进行。

小江爸爸频频点头，记在心里。

欢送会结束，小江和爸爸依依不舍地走出诊室，小江还主动挥手与各位老师告别。

孩子和爸爸脸上堆满了笑意，这是对老师们辛勤付出的最大肯定！

祝愿小江健康快乐成长，尽快融入学校生活，迎接他无限美好的未来！

在这里，也祝愿其他小朋友越来越好，我院也将持续为孩子们的健康保驾护航，和家长一起给孩子一个美好的未来！

如果你还有更多疑问，比如：

孩子做自闭症的筛查，需要做哪些评估？

正优学堂是怎么干预训练的？

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