孩子语言发育迟缓，医生和康复老师总会建议家长：“回家多和孩子说话。”

毫无疑问，这是一个正确的教育建议，但是：

我们家长疑惑了

① 和孩子说什么、怎样说呢?

② 自己平时已经说得口干舌燥了，孩子没什么反应，不知道怎么说了。

其实，这是因为我们家长是对家庭语言训练方面的认识不够充分。

今天我院言语语言治疗师王婷，为家长们分享语言家庭训练4原则。帮助孩子有目的、有技巧地去提升语言能力。

王婷老师为家长科普语言发育相关知识，图中小朋友为志愿者

1. 以孩子现在的语言水平为出发点

训练不能盲目，找准现有水平，合理设计训练目标才能让训练产生理想的效果。

怎么确定孩子的语言水平呢?

这需要对孩子目前的语言状况和心理状况做一个详细、全面的评估，才能明确孩子的语言水平，为后续的训练计划找准方向。

▼评估老师正在评估孩子发音情况，图中小朋友为志愿者

确定孩子语言水平，开始针对性的训练。目标分大致为横向拓展和纵向提升。(总体而言就是词汇量积累→泛化的过程。)

什么是横向拓展和纵向提升呢?以学说名词为例：

训练初期，教孩子日常、接触机会多并且感兴趣的具体词汇为主。如“狗”、“猫”。

主要目的是扩大词汇量，这就是横向拓展。

▲孩子正在进行认知训练，图中小朋友为志愿者

训练后期，词汇逐渐延伸，加一些形容词，如“狗→大狗、小狗”，“猫→白猫、黑猫”，这就是纵向提升(泛化)。

在引导孩子说的同时，王婷老师建议指着狗狗或狗狗的图片，让孩子把词和实物联系起来，加深印象。

2. 训练是双向互动的交流过程

孩子应该被引导去疑问、好奇，主动去学习、说话。示范和模仿是一个很好的方法，比如：

玩玩具模型时，家长可以示范小汽车“嘟嘟”的声音，孩子跟着模仿。还可以利用角色扮演进行对话，激发孩子的主动性语言。

▼我院康复老师让孩子模仿自己，训练孩子准确发音。图中小朋友为志愿者

因游戏很有趣，孩子也就有兴趣去学习。但孩子的注意力时间有限，同一游戏时间不宜过长。

★注意：不要把表达的方式局限在语言上，要充分利用手势、表情、图片等辅助方法。

随着日常生活交流能力的提高，会大大地提升语言能力，为将来进入校园作准备。

3. 家长的鼓励与引导很重要

家长的鼓励和引导，是孩子学习的动力。那么，该如何鼓励、指导呢?

使用强化物。比如孩子喜欢的零食、玩具，作为奖励表扬，辅助家长进行家庭语言训练的开展。

▲徐文娜主任用玩具引导孩子说话，图中小朋友为志愿者

但是强化物的使用要注意及时性，也就是在爱护自己做出正确的反应之后，马上给予强化。

同时，在他的语言发展过程中，难免说错话，或者说一些我们听不懂的话。这个时候不要去强调他错误的发音或说法，直接示范正确的。

4. 训练是一个动态且持续进行的过程

任何时间、地点都可以进行训练。

在街上听到一段熟悉的音乐、路边一朵野花、遇见的同学、邻居……

只要找到一个孩子感兴趣的话题，引导他去说，过程中再加上你的循循善诱，你会发现短短的1分钟，孩子能讲出很多内容。

▲家长和孩子一起画画，可以边画边描述内容，图中小朋友为志愿者

如果孩子很喜欢看动画片，可以就动画片人物、剧情进行讨论：

这是谁，他为什么要这么做，你为什么喜欢这部动画片，……

通过这种方式，训练孩子的观察力及表达能力，坚持几周，孩子的语言能力肯定有个很明显的提升。

儿童的语言发育与家庭环境密不可分。

勤沟通，多交流，多训练。把家庭训练和专业训练结合起来，二者相辅相成，孩子的语言能力提升也就更快速!

更多孩子语言问题，如：

专业的语言训练是怎么样做的?

给孩子做了家庭训练，没什么效果，哪里出了错?

欢迎家长点击下方【在线咨询】咨询值班老师，他们会给你针对性的建议。