科学研究发现，孩子年龄越低，注意力集中的时间就越短。对于一年级的孩子来说，他们每次的注意力集中时间只有10到15分钟，这仍然是指没有外界干扰的数据。如果被测试的孩子闻到了米饭的味道，结果可能会有所不同。

一、儿童缺乏注意力的表现

1.正在写作业，突然问妈妈今晚能不能出去玩?

晚上下班回来的妈妈把饭放进锅里，来到孩子身边，监督孩子做作业。原来，孩子在努力写作，妈妈觉得孩子很专注，可以躺下休息。但她一躺下，孩子就问妈妈今晚能不能带她出去玩完作业?妈妈很困惑。孩子们显然专注于做作业。他们怎么能突然说这样的话?乌申斯基说：“注意是我们心灵的大门，意识中的一切，都要经过它才能进来”。所以孩子放学后一定要注意到有趣的事情，才希望父母晚上带他出去玩。

2.吃了一半，跑去玩玩具

有些孩子最初在餐桌上吃饭。在他们吃完之前，他们嚼着食物跑到房间里玩玩具。他妈妈追着他回来吃饭。他说他只是来拿玩具，马上就回去了。过了一会儿，妈妈看到孩子手里拿着两辆车回来吃饭。孩子把食物塞进嘴里，另一只手推着车。妈妈说：“专心吃饭，不要边玩边吃饭。”孩子小心翼翼地回答，却把车放在碗边，自己直盯着。

3.孩子专心听讲，但老师问他，他什么都不知道

和上面提到的孩子一样，很多孩子似乎都在专心看黑板，听老师讲课。但谁知道他们的思想在哪里?苏霍姆林斯基说：“把青少年牢牢锁在你的思想上，引导他们通过阶梯进入知识，是教育技能的重要特征”。因此，为了适应孩子的注意力，一些老师经常把有趣的课堂知识混合在每一节的重点中，不断吸引孩子的注意力。但对于那些对这门学科不感兴趣的孩子来说，这种方式往往不能让他们专注于回到课堂上。

二、为什么孩子注意力不集中?通常有五个原因

1.身体因素

有时孩子们在课堂上不注意听，只是因为前一天休息不好，不断打瞌睡，让他们在课堂上闲逛，睡着了，所以注意力自然不集中。有些孩子患有多动症，所以他们不能继续关注同样的事情。

2.环境因素

有人说孩子是小吃，在课堂上闻到食堂的香气会被吸引。事实上，外部环境往往会打断孩子的思想，让他们的思想开始游泳。有些学校外面有宽阔的道路，外面驰骋的车辆或鸣笛声可能会打断孩子的思维，这就是环境干扰孩子注意力的原因。

3.教育因素

说到家庭教育对孩子的影响，我们不得不提到一些家庭的父母对孩子的过度爱，这使得一些孩子缺乏规则感。他们在课堂上随意插话，干扰老师的课堂进度。有些孩子不听就会打扰其他孩子，拉别人的头发，随意移动别人的文具，这些都是不遵守课堂纪律的表现。这些行为的原因往往是父母的宠坏。

4.心理因素

一些成绩好的孩子可以耐心地在课堂上听老师讲课。然而，由于考试的原因，家长们对他们的期望很高，他们认为这是他们短时间内无法实现的目标。这实际上给了孩子很大的压力，这往往使他们在课堂上注意力不集中。

5.其他因素

因为孩子太小，判断很多事情都有偏差。有些孩子觉得自己已经练习了很多次题目，所以不再专注于学习。有些孩子甚至边看动画片边做作业。然而，面对新知识，一些孩子担心自己无法克服，所以他们会专注于努力工作。

既然我们已经知道为什么孩子的注意力不集中，那么我们就可以尝试找到解决问题的方法。

三、如何帮助孩子提高注意力?

1.营造良好的学习环境

由于外界的干扰会影响孩子专注于学习，家长在孩子学习时不应该给他们送水果来干扰他们。尤其是喜欢大音量看电视剧的家长，在孩子做作业的时候，千万不要在外面大音量干扰孩子的学习。

2.尊重现阶段孩子的能力

父母过于强迫孩子努力学习，往往会使孩子的压力倍增。因此，有必要了解孩子在这个阶段的能力，尊重他们的学习成绩。只要孩子们感受到我们对他们的信任，他们就会自信地投入学习。

3.培养孩子探索知识的欲望

蒙台梭利说：“最好的学习方法是让孩子学会专心学习”。所以学习技能比学习内容本身更重要。有些孩子觉得学习很无聊，所以他们经常选择在父母的要求下以其他方式逃避学习。与其强迫孩子学习，不如培养孩子探索知识的欲望。我们可以引导孩子多观察生活中的事物，带领孩子去动物园或植物园，让孩子观察这些生物特征，用自己的语言描述。

通过描述，家长可以了解孩子的思维特点和现阶段的发展程度。而通过表扬孩子的行为，也可以增加孩子的信心，进一步促进他们探索的能力。对于那些一年级的孩子来说，在课堂上集中10到15分钟是正常的。在家做作业也是如此。所以父母不必太严厉地批评孩子，毕竟，这是大脑发育阶段的结果。

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