在低年级的孩子身上经常能看到好动、可控性差的特点。这是孩子缺乏自控的体现。自控能力差会影响孩子的身心健康、同伴关系、社会适应能力。自控能力不是孩子与生俱来的。孩子实际上可以在后天的环境中培养出来

一、事实上，儿童自我控制能力的发展主要有以下几个方面

首先一阶段，以自我为中心

儿童由于年龄较小，心理认知尚未完全发展。这也决定了他以自我为中心的心理特征，更多地考虑自己，很少考虑别人，这是正常的。

第二阶段，延迟满足阶段

现阶段儿童自儿童自我控制能力的一个重要表现就是延迟满足。当孩子们遇到自己喜欢吃的食物，不能马上吃时，他们会控制自己的行为，忍受一段时间，直到他们能吃。

第三阶段，掌握自控阶段

在这个阶段，孩子们也掌握了一些有趣的自我控制方法，可以调整自己的行为和表现，比如转移注意力，与他人协商。自我控制能力越强越好?其实不是，所以自我控制也要有适当的程度。

过度自控的孩子很少表达自己的情绪，不会直接表达自己应该表达的需求，行为僵硬，抑制力强，做事不分心，没有主见。他们很少惹麻烦，容易被老师和家长忽视，容易焦虑和抑郁。

二、如何提高孩子的自控能力?更常见的方法有三种

1、正确评价宝宝的行为

家长要及时对孩子的行为给予积极反馈，积极表扬孩子做对了什么，批评孩子做错了什么，帮助孩子建立正确的自我评价体系。比如欺负别的孩子是不对的，主动帮助别人是高尚的。

2、在日常生活中树立规则概念

在现实生活中，父母让孩子体验一些常见的规则和要求，比如红灯停、绿灯行，让孩子记住。逐步养成遵守一定规则的行为习惯，逐步提高自控能力。

3、培养孩子的坚持

有意识地延迟满足，让孩子学会等待，比如孩子想要什么，不要马上给她，让孩子通过一些努力或挑战得到，有时差。这样，她就会珍惜自己得到的东西，有成就感。在她的经历中，得到一些东西需要时间和努力，耐力和坚持。同时，当你需要做几件事时，培养你的孩子在做完一件事后再做另一件事。帮助孩子提高自控水平。

儿童自我控制能力的发展是一个循序渐进的过程。家长要根据孩子的特点，从小做起，采取有效措施。培养孩子的性格。言行不如身教。父母需要有足够的耐心为孩子树立榜样。父母的专注力和自制力也会影响孩子。