语言的发展不是一蹴而就的。每个孩子都需要经历牙牙学语的过程，从无意识的发音到理解他人的语言，再到完全自由的表达。如果前一阶段的发展不理想，下一阶段的发展就不可能谈了。作为儿童的首席教育官，家长有责任充分了解他们语言发展的各个阶段，结合他们在各个阶段的语言发展特点，为他们提供适当的语言环境，帮助他们发展良好的语言表达能力，使他在生活、学习等方面表现更好。

一、儿童语言发展的六个阶段

1.准备阶段(0-1岁)

这是喋喋不休的作语和初步理解的阶段，因此也被称为先声期。当孩子8个月大时，声音练习达到顶峰，音量和音调会改变以模仿真实语言。

2.语言发育第一阶段(1-1.5岁)

这一时期的语言特征是单词句，可以用手势和表达辅助语言来表达需求;它可以用动物的声音代替它的名字;你会模仿你听到的声音，比如问：你多大了?他会鹦鹉重复：你多大了，就像回声一样，所以它也被称为回声(注：回声出现在这个阶段，并持续到2岁左右消失是正常的)。

3.语言发育第二阶段(1.5-2岁)

又称称呼期，这一时期的孩子开始知道物各有名，喜欢问它的名字，字句迅速增加。

4.语言发育第三阶段(2-2.5岁)

能说短句，能用代词你.我.他，开始接受母语所表达的独特语法习惯，比如用感叹句表达感情，用问题句询问。

5.语言发育第四阶段(2.5-3岁)

这个阶段会用复杂的句子，喜欢提问，所以又称好问期。

6.完整阶段(3-6岁)

说话流利，能用所有的词，能从成人的演讲中找到语法关系，纠正错误的临时语法，逐渐形成真正的语言。

二、如果父母想让宝宝尽快说话，可以注意以下四个方面

1.反复告诉孩子，提高这些词的频率

在日常生活中，父母可以反复告诉婴儿他们喜欢西和日常生活中接触到的东西说话，尽量减少说话速度，让宝宝看到自己的口型。如果是具体的东西或人，最好指着物品告诉宝宝这是什么，让宝宝有感官上的理解，帮助宝宝加深理解。

2.语言环境轻松愉快，不急于求成

父母与婴儿交流的语言环境应尽可能轻松愉快。一方面，他们不与婴儿进行功利主义交流，尊重婴儿语言发展的规律，不急于成功;另一方面，父母应该少用命令语言与孩子交流。这种负面语言方式不仅不利于儿童语言能力的发展，而且可能使儿童抑制自己，失去自信，因此家长需要注意。

3.多用母语与孩子沟通

在沟通过程中，充分利用母语，使用更多的母语，并尝试以这种方式吸引婴儿的注意。婴儿的注意力越高，语言理解和识别能力的进步就越快，说话就越容易。

4.多和宝宝说话

这不是随便说，而是有科学依据的。父母和孩子之间的对话会直接提高孩子的词汇量，词汇量的增加会提高孩子的认知能力，直接有利于孩子的大脑发育。

如果婴儿在一岁半后仍然不能说单词和句子，或者婴儿有明显的发音不准确和发音不清晰的现象，父母应该注意。如果婴儿同时伴有不清楚的手指，父母说简单的句子，婴儿不能理解单词，父母应该更加警惕，必要时必须去看医生。