孩子在患上自闭症之后最典型的症状就是社交障碍，具体的表现就是对他人的呼唤往往缺乏反应，很难提起兴趣去与人交往，对于他人的想法以及兴趣缺乏相应的理解，与他人很难建立起友谊。当孩子出现以上症状表现时，家长应及时到正规自闭症医院进行看诊，那么攀枝花看自闭症哪家医院好?

家长可以了解一下西南儿童康复医院，针对自闭症孩子，我院有多达28个康复训练方法，可以对每个孩子做针对性治疗，由易到难、由简到专、由个人到集体，全面提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。帮助他们尽早返回学校、适应社会。

图中小朋友为普通志愿者

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自闭症儿童的训练步骤及简单方式方法

1.自闭症的第一步是要坐得住

自闭症孩子特别喜欢来回无目的的疯跑，他们也不知道跑哪里去，去做什么，但是就是要不停的跑动，很难坐得住，但也只有坐得住了才可以开始听得进别人的话语和指令。坐得住的过程很艰难，绝大部分孩子都会哭闹，但家长一定不能心软，此时心软不忍心都是害了孩子。视不同情况而定，有的孩子需要三个月甚至更长，有的孩子只需一周，一定要有耐心，切忌不要打骂孩子，打骂会造成孩子对外界更大的抗拒和仇恨，越不会想要从自己的世界里出来。

2.教会他们目光接触

坐得住之后，就要刻意在和孩子说话的时候将他的眼睛看着我们的眼睛，目光接触是第二道程序，眼睛不看肯定是无法交流的，一开始孩子也不会自发的看我们，这时需要用双手捧着他们的小脸，强制性的进行眼神对视，一开始也只能做到瞟一眼，慢慢的时间久了，就可以延长对视的时间。

3.夸张的表达

在坐得住之后，孩子通常就不会再喜欢疯跑了，会比往常安静很多，当我们喊他们或者有其他声音的时候他会开始寻找，这时候需要用到夸张的面部表情去表达我们想传达给他们的意思。自闭症孩子和我们看世界的方式不一样，我们的脑部结构是从整体中提取最重要的信息先处理，而他们只看自己感兴趣的部分，和最容易的部分，夸张的表达可以引起他们的兴趣。

4.模仿

模仿是非常重要且核心的一步。大多数自闭症孩子不具备即时模仿能力，即面对别人做出的动作不能立马进行同步模仿，但是他们会看会观察，可能出现延迟模仿，这时不要着急，他们是在开始处理外界的信息，模仿的开始是一种极好的现象，婴幼儿最初的外界的学习都是从模仿开始的。他们在模仿的时候也说明对这个东西是感兴趣的，从兴趣入手在快乐中学习是最好不过的事。

图片来源摄图网

5.书中一些散乱但可能有用的记载

身体语言——手势指物——最终才是开口说话，从最开始的问答到最好的自发的进行交流。

多设置一些障碍让他必须与你沟通才能得到或者拿到的一些东西

玩具电话，让他模仿大人打电话的行为。

每天日常事务：起床，洗漱，吃饭，上学，中午放学，午觉，上学，放学，吃饭，晚上游戏，看书学习，洗澡，喝奶奶，上床睡觉。都要结合起来训练和刻意的教学。

需要一个小点的空间让他专门把注意力集中到"我"(孩子的主要训练者)身上来和我学习，模仿我。

家长玩耍的时候需要夸大面部表情，引起他的主意，夸张的表情也可以让孩子捕捉信息更容易。

给他做的每一件事赋予一个意义，比如他在排列汽车的时候，就说你再给他们排队呀。在打电话的时候你在给妈妈打电话呀。握着什么东西的时候，你正在把东西藏起来呀。指着他说宝宝正在吃饭。一切他的行为都赋予意义，对应起事件和外部世界。

逐级扩展式训练，先从单一字开始，再到词汇，再到短句，再到长句，再到段落，始终给他一点难度，比他深一步引领他前进。对他说的话从简单到复杂根据孩子进步情况，每一次慢一点便于他理解信息内容，再重复，增强他的理解。每天15-20次重复，聚焦刺激。

逛超市的时候将每一样东西递给他，并给他简单说是什么，让他放进购物车，让他参与购物和结账，让他身体力行的参与进来。随时随地让他参与到我们的世界活动。

轮换：来回扔球。"轮到我了""轮到你了""把球给我""注意啦，我要把球给你了"并指出，拍拍自己，到孩子的时候指指孩子。和孩子交换物件，自闭症孩子喜欢把东西拿在手里，不愿意分享，交换制造来回交集。分享吃的，你一口我一口，数个回合。

以上就是关于自闭症的一些知识，希望可以帮助到一些迷茫的家长。更多关于孩子自闭症的问题，也可以直接点击【在线咨询】，咨询我们的值班老师