孩子在患上自闭症之后最典型的症状就是社交障碍,具体的表现就是对他人的呼唤往往缺乏反应,很难提起兴趣去与人交往,对于他人的想法以及兴趣缺乏相应的理解,与他人很难建立起友谊,这些症状在与同龄人的交往中更加明显。当孩子出现以上症状表现时,家长应及时到正规自闭症医院进行看诊,那么德阳看自闭症哪家医院好?
家长可以了解一下西南儿童康复医院,西南儿童康复医院,我院致力于为自闭症孩子提供国际化康复诊疗服务,是川内规模、项目开展齐全的儿童康复专科医院。针对孤独症孩子,我院有多达28个康复训练方法,可以对每个孩子做针对性治疗,帮助他们尽早返回学校、适应社会。
图中小朋友为普通志愿者
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1.营造良好的课堂环境(前提)(减少干扰物)
有时杂乱的环境会让自闭症儿童心烦意乱,甚至引发他们过激的行为反应,不利于教师吸引儿童的注意力。所以课堂环境布置要简洁有序、光线充足,使教师的表情、语言、动作易于被自闭症儿童察觉,避免学生来回走动,同时不要过多的要求与约束。
2.上课前进行适当运动(必要条件)
课堂上有些自闭症儿童的怪异行为较多,一会敲打桌子,一会撕扯衣服,一会又玩起来了,精神十分亢奋。针对这种情况,教师有必要在课前安排“动一动”或“跟我做”等活动(如蹲起或蹲跳等运动),消耗掉学生“过剩”的精力,这样自闭症儿童才能安静地坐下来,将注意力集中到课堂教学活动之中。
3.发出明确的课堂指令(有效保证)
课堂教学中,教师简短、明确的指令能有效吸引自闭症儿童的注意力,如“小明,请用眼睛看老师,我手里拿的是什么……,然后用孩子感兴趣的事物吸引其追视,训练注意力,也可以用自闭症学生喜欢的糖果、饼干等强化物进行鼓励,使其乐于接受训练。
4.提供明显的视觉刺激信息(主要途径)
说到视觉,它是我们人和动物最重要的感觉,我们通过眼睛去感知外界事物的大小、明暗、颜色、动静,获得各种具有重要意义的信息,至少有80%以上的外界信息是经过视觉获得的,由此可见视觉注意力的重要性。
自闭症儿童的视觉反应能力较好,对视觉刺激信息反应较快。教师在课堂上可以用食指或“感兴趣的替代品”置于自闭症儿童眼睛正前方10公分处进行注视训练,把学习内容与追视游戏、“像我这样做”等模仿活动融合在一起,从而达到吸引注意力的目的。
图片来源摄图网
5.予以必要的触觉引导(重要手段)
虽然自闭症儿童接受外界刺激90%来自视觉和听觉,但触摸、震动等强烈的刺激也能很好地引起自闭症儿童的注意。
触觉引导包括手部击掌、用手轻拍学生的背部、手把手的感知活动等等,这些往往被忽视的触觉信息能有效吸引维持自闭症儿童的注意力,促使其积极参与到学习活动中。触觉引导不但能提高自闭症儿童注意力的稳定性,还能增强记忆力,是教师吸引自闭症儿童注意力的重要手段。
6. 听觉注意力
它是仅次于视觉的重要感觉通道,是一种对声音的感知能力,可以利用如声光玩具,会跳的小青蛙,会走路的娃娃等,吸引孩子注意力,引发孩子的兴趣。
以上就是关于自闭症的一些知识,希望可以帮助到一些迷茫的家长。更多关于孩子自闭症的问题,也可以直接点击【在线咨询】,咨询我们的值班老师