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华西妇儿联盟合作机构
四川省关心下一代基金会指定康复训练基地
成都市第一人民医院医联体医院
四川省成都高新区残联定点康复训练机构
门诊8:30-18:00
028-87429120
儿童语言发育迟缓也是一种疾病，是由多种原因造成的，其主要症状表现为儿童的言语表达能力和语言理解能力明显低于同龄儿童。它与许多因素有关，如智力低下、听力障碍、中枢神经系统疾病、语言环境不良等等。当孩子出现以上症状表现时，家长应及时到正规语言迟缓医院进行看诊，那么达州治疗儿童语言迟缓医院哪家好?
家长可以了解一下西南儿童康复医院(华西妇儿联盟合作机构，四川省关心下一代基金会定点机构)，针对语言发育迟缓的孩子，采用“儿童语言发育迟缓国际分级干预体系”将人工干预和训练干预、智能干预相结合，针对不同孩子的不同情况，分阶段进行干预，改善孩子的逻辑能力、体觉感受、沟通能力、理解能力，强化大脑听觉中枢-视觉中枢-语言中枢-运动中枢的协调性，让大脑对语言的信息处理更为流畅。
图中小朋友为普通志愿者
我们有非常多优秀门诊医生，如果你正在找专业治疗语言迟缓医院，可以点击下方“在线咨询”根据你的情况进行评估后为你匹配相应的医生，为你制定有针对性的干预方案，助力孩子早日回归正常生活。
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了解孩子的语言状况
发育迟缓的孩子除了语言发展迟缓造成字汇太少、句子不完整之外，通常还会伴随其他的语言问题。
这些问题包括构音问题、声音沙哑、发声困难、口吃等，唯有在对孩子目前的语言状况做一个了解之后，才能定出语言训练的目标。
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安排定时、定点的活动
在对孩子进行语言训练时，最好能够定时、定点。
训练的时间以每次十分钟至二十分钟为宜，因为太长的时间会造成孩子注意力不易集中的问题。
倘若真的无法采取定时、定点的训练，则可考虑采用机会教育的方式。
机会教育必须掌握一个重点，那就是你运用的题材除了必须符合训练目标之外，还必须是孩子有兴趣，或能引起他好奇心的事物。
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减少分散孩子，
注意力的事物出现
有一个观念是家长所必须建立的，亦即在孩子学习的环境中，除了教材与用来诱导他学习的奖励(如糖果、点心)之外，不应摆设其他杂物(如在书桌上摆设玩具、音乐带......等等)，以避免造成孩子分心。
此外，在鼓励孩子时，精神上的鼓励(如口头赞美、拥抱)会比物质上的鼓励(如奖品、金钱)来得好。
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事先设计活动的内容
就自己孩子的心智年龄，挑选适当的教材(通常采用二至三岁的教材)，主要是语言方面与认知方面的教材。
良好的辅助教材会使训练的过程变得更活泼、更有兴趣。
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以渐进的方式，安排小步骤的学习
每次所定的学习目标不宜太大、且应具体，同时要考虑每个步骤之间的连贯性。
进度太快易造成孩子在学习上产生挫折，而发展迟缓，孩子的挫折忍受度是比正常孩子来得低的，所以在教导发展迟缓孩子学习时，应采取较小步骤的目标。
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指示语要明确、清晰、前后一致
在要求孩子做动作或指导他说什么话时，你跟他所讲的话不应太成人式，即应避免使用大人的口吻和小孩子沟通，因为大人的话语都是比较复杂的，较不易被孩子理解。
使用孩子能够理解的、重点式的话来协助他们做训练会得到比较好的效果。
图片来源摄图网
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随时随地鼓励孩子发音
有些孩子在做语言训练时，常会遭遇语言产生量太少的问题，于是想从他发出的少数几个音中，对他做纠正或回馈便显得困难。
所以不论孩子说得好或不好，家长仍应鼓励他多讲话，如此我们才会有较多的机会帮助他纠正一些不正确的发音。
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给予孩子对错示范
通常我们并不采用直接的方式来纠正孩子错误的表达，例如告诉他说：
“这样讲不对，你应该怎样怎样讲才对”，而是直接将正确的发音方式示范给孩子听，他自己会去比较对或错。
注意，不要因为他讲得不好，而你便经常动怒责骂他。否则，很容易造成孩子惧怕学习的心理。
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反复练习
这是最重要的一个技巧，所以我们要一再强调—反复练习。
对中、重度发展迟缓的孩子要能不厌其烦地反复教导。
日常生活中一切的人、事、物都是现成的，而且是最好的教材，尽量要求孩子表达他的需要，不论是用语音、声音、表情或手势，甚至沟通板都可以。
用鼓励和赞美的态度来增强他们的学习动机和信心。
最后，非常核心的一点，那便是家长心态。
家长不应自怨自艾、或过度自责，也不应有放弃的心态。
通常，人在为某一些事情做奋斗时，是极需要他人的鼓励与支持的，才能不断地给自己希望与动力持续下去。
家长若能常常聚在一起聊聊天、或交换一些带孩子的心得，不论是对自己心理上的调适或教育孩子均有极大的帮助。
以上就是关于语言迟缓的一些知识，希望可以帮助到一些迷茫的家长。更多关于孩子语言迟缓的问题，也可以直接点击【在线咨询】，咨询我们的值班老师。
