众所周知，，目前我国的大多数小学都是六年制的。在短短六年的时间里，他们在孩子的整个学习生涯中发挥着极其重要的作用，甚至影响了孩子未来的中学或大学入学考试成绩。但也正是在这六年里，它已经成为许多家长的心病。

事实上，在整个小学阶段，如果三年级成绩下滑是孩子们将要面对的第一个障碍，那么五年级现象可以说是一个真正的分水岭。如果他们抓住了成为一个学习型恶霸，如果他们错过了，他们可能会成为一个学渣。

那么什么是五年级现象呢?造成这种现象的原因是什么?今天来和你谈谈，同时，会教你一些学习方法，希望能对你有所帮助。

一、什么是五年级现象?

事实上，所谓的五年级现象和三年级现象有相似之处，都体现在孩子的成绩上。

我们都知道，在小学一年级和二年级，课程的难度是有限的。孩子们基本上掌握了同样的知识。他们之间的差距不大。只要他们花更多的时间学习，他们基本上可以赶上。然而，到了五年级，情况就明显不同了。孩子们的成绩有分层的差异。基本上，优秀的学生和中学生是显而易见的，尤其是不及格的学生明显多于以前。孩子们之间的差距正在扩大。

二、造成五年级现象的三大原因

1.课程难度大大提高

与一、二、三年级相比，五年级的难度开始逐渐发生质的变化，语数英的学习难度也相应提高。

例如，汉语不再仅仅关注作文中的单词数，而是开始衡量作文主题和内容的质量。在数学方面，应用问题的难度大大提高，这是对儿童思维能力的一个巨大考验。在英语方面，需要掌握更多的句型、句型、词汇等，难度也有所提高。

五年级的孩子才是真正的分水岭，为了防止孩子成绩下滑，家长要牢记这三点。

2.小升初的压力

除了课程困难的原因外，五年级现象的出现也是学术压力的一个主要因素。这一阶段的孩子很快就会面临初中入学的问题。

为了让他们的孩子成功地进入一所好的初中，许多家长会为他们的孩子选择课程。由于这一行动，除了完成学校老师安排的学习任务外，孩子们还必须在周末的寒假和暑假中检查和弥补不足，这也是对孩子们抵抗压力能力的一个很大的考验。能够抵抗压力的孩子可以适应这种节奏，不能抵抗压力的孩子可能会产生叛逆心理，开始抵制学习。

3.拼的是孩子的自控能力

在五年级的时候，许多家长基本上不会像以前的一年级和二年级那样亲自教他们的孩子。孩子们通过补习班或辅导来弥补他们的不足。这样，由于缺乏家长的监督和指导，孩子们是否能够有意识地学习还不得而知。如果一些孩子的自我控制能力差，他们可能会随便愚弄他们，而家庭作业只是一边做问题一边看答案。这也是儿童成绩下降的原因之一。

三、家长要牢记这三点，防止五年级成绩分层现象

1.对孩子的成绩及时关注，如果跟不上差

对于即将进入五年级的孩子，家长要提前做好准备工作，保持对孩子成绩的重视，及时了解孩子的校内知识点掌握情况。

如果你发现你的孩子的基础不够坚实，而且有些科目显然偏袒这门学科，你应该考虑为你的孩子制定一个学习计划，特别是在暑假期间。如果你没有时间监督和指导，你可以考虑为你的孩子报名参加一个课程。由于五年级更多地考察了儿童的思维能力，因此有必要培养这一领域。具体方法不会在这里进行。你可以看看我以前的文章。

2.学习时间的合理安排，尽量做到劳逸结合

虽然初中对孩子们来说非常重要，但有些地方甚至不得不摇号上学，这对父母和孩子来说都是一个很大的压力。然而，我们不能对孩子提出太多更高的要求。一切都有一个过程。如果我们想快点，我们就够不着。当事情发展到极端时，它们就会相互对立。

我们必须结合儿童的实际学习情况，花时间学习，安排一些放松的时间，努力把工作和休息结合起来，这样孩子们就不必每天沉浸在高强度的学习节奏中。如果你在学习中放松，你更有可能事半功倍。

3.语数英要有针对性的查缺补漏

正如我前面提到的，五年级的课程更多的是关于儿童思维能力的评估。如果没有良好的汉语思维，写作就像把饺子倒进茶壶里。数学和英语是一样的。只有通过类比，我们才能从一个例子中得出推论，取得成功。

家长必须根据孩子的学习情况，有针对性地检查和弥补不足。如果孩子们的中文作文不好，他们会专注于写作和阅读理解;如果你不能解决数学问题，你应该让孩子们理解数学公式的含义，关注数学思维能力的培养，知道它是什么，更重要的是，知道为什么;作为第二语言，英语应该学好语法，提高儿童的英语听力、口语和阅读理解能力。