孤独症是一种儿童广泛性发育障碍，通常起病于3岁之前。孤独症没有特效药可以治愈，只能通过康复训练达到改善的效果，而康复训练也被一致认为是治疗孤独症科学、可靠的方法。

我们有很多自闭症孩子家长在最初孩子被确诊的时候，由于对自闭症疾病的不了解，往往会出现一些不太实际的计划和想法。比如有些孩子还没有模仿能力，家长都跟康复老师要求孩子会说话，会认识人或者物等等。这很显然跳跃太大了，也基本是不可能实现的。孩子的康复，从来都不能揠苗助长，也不能给搭建空中楼阁。家长在孩子的康复中有着太大的作用了，尤其是孩子家长的观点和理解。因此，家长们要多关注孩子的行为，早发现早带孩子到正规儿童自闭症干预机构进行康复训练。那么资阳自闭症康复有没有效果好的机构呢?小童下面为您详细介绍，供家长合理选择。

一、资阳自闭症康复有没有效果好的机构

西南儿童康复医院

西南儿童康复医院致力于为自闭症孩子提供国际化康复诊疗服务，是川内规模、项目开展齐全的儿童康复专科医院。针对孤独症孩子，我院有多达28个康复训练方法，可以对每个孩子做针对性治疗，由易到难、由简到专、由个人到集体，全面提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。帮助他们尽早返回学校、适应社会。

西南儿童康复医院医院秉承“一院多区、协同发展;专家立院、技术强院”发展理念，联合西南儿童医院(武侯院区)组成“一院多区”新格局。医院通过西南儿童医院(武侯院区)的优质学科与西南儿童康复医院(高新院区)的康复诊疗模式优势资源结合，是一家以国际先进理念打造“以孩子为中心、以专家为核心”的诊疗原则、以“儿童乐园”式就医环境为特色、以“医教一体”和“ICF”康复模式为亮点的示范型专科医院。

整体规模达到1.6余万平方米，设置临床医技辅科室20余个，拥有核磁共振成像仪(MRI)、数字平板X线成像系统(DR)、重复经颅磁(rTMS)、VR智能康复技术仪器、全自动化学发光测定仪、动态视频脑电测试仪、脑电生物反馈治疗仪等现代化医疗设施设备100余种(包括检查、评估、治疗、康复等设备)，核定床位150余张，康复训练30余项。

图中小朋友为志愿者

二、孤独症孩子的康复训练一般以社会交往能力的训练作为核心内容

1.应熟悉患儿社会交往的主要形式

儿童社会交往的主要方式包括眼神注视、表情互动、动作指示、语言四种主要形式。家长务必在各类活动中，保证总是和患儿处在快乐、面对面、密集、你来我往互动中。

2.要强调社交动机

孤独症的孩子社交动机往往缺乏或不足，因此在日常互动中需要特别注意提高患儿的社交主动性。在和孤独症儿童进行交往时，应有意识的引导儿童保持社交互动需要的必需行为，包括“看、指、应、说”这些基本行为，也包括诸如点头同意、摇头不同意、征求意见、提问、参照、告诉、显示、炫耀，发起对话、维持对话、询问、求助等社交主动性能力。

3应根据孤独症障碍的轻重，组织不同级别的社交活动和社交游戏

在初级阶段可以采用需求的延迟满足、突然出现的声响、意外的停顿等生理性或功能性的社交游戏活动;在中级阶段可以通过合作性游戏、轮流性游戏、分享性游戏、竞争和对抗性游戏等功利性社交游戏活动;在高级阶段可以在中级阶段的游戏和活动的基础上，要求体验社交互动中的快乐和痛苦，胜利和失败，得意和沮丧，羡慕和妒忌等非功利性社交游戏活动。

孤独症儿童普遍存在不同程度的语言交流和社交障碍，家长要掌握一定的技巧才能正确进行康复训练。

刚才说了这么多，您可能会觉得比较专业难以理解，下面以一个“发指令”的训练方法来了解孤独症儿童的训练技巧吧。

很多孤独症儿童的家长，在面对孩子时，通常都会感叹——孩子不听指令，交流有障碍。确实，孤独症儿童普遍存在不同程度的语言交流和社交障碍，很多情况下，由于他们认知能力的欠缺，导致了他们不能很好的听从指令。这时，如何正确的发出指令，就需要家长掌握一定的技巧。

首先，由于孤独症儿童对人的注视、追视相对弱一些，所以在交流时，家长应尽量俯下身子或者蹲下来，与孩子处在同一水平线，在得到孩子注意的情况下，再发出指令。

其次，在下达指令后，要耐心等待一会，给孩子一定的时间让他去理解指令的意思，如果孩子确实没有反应或者给出了错误的反应，家长要及时的给予辅助，比如动作辅助、肢体辅助等，让孩子跟随家长的行为，做出正确的反应。

图中小朋友为志愿者

再次，下达指令的语言一定要简洁明了。在对孤独症儿童下达指令时，不要加过多描述性的词汇，比如家长让孩子擦桌子，在递给孩子抹布的同时，只需说“擦桌子。”而不用表述成“好孩子，你帮妈妈把咱家的桌子擦一擦好吗?”指令一定要用最简明的语言清晰的传递给孩子，便于孩子理解。

另外，在下指令的时候，一定要考虑孩子目前所具备的能力，尽量把指令控制在孩子能够理解接受的范围。比如，可以先进行一步指令的练习，随着孩子能力的提高，再逐渐过渡到两步甚至多步指令。如果指令过于困难繁复，孩子理解不了，总是做出错误的反应，总被家长来回纠正，会让孩子有挫败感，让他们对指令产生排斥。

掌握训练技巧可以更好的帮助孩子们提高沟通、交流的能力。需要强调的是，尽管社会交往能力为训练的核心，但是也应该同时根据不同患儿的特点，在行为管理、认知、生活自理、运动和语言等方面同时展开训练。

如果家长有更多关于自闭症的问题，可以点击下方的【在线咨询】，咨询我们的老师，他们会为你一一解答。