我们有很多自闭症孩子家长在最初孩子被确诊的时候，由于对自闭症疾病的不了解，往往会出现一些不太实际的计划和想法。比如有些孩子还没有模仿能力，家长都跟康复老师要求孩子会说话，会认识人或者物等等。这很显然跳跃太大了，也基本是不可能实现的。

孩子的康复，从来都不能揠苗助长，也不能给搭建空中楼阁。家长在孩子的康复中有着太大的作用了，尤其是孩子家长的观点和理解。

孩子被确诊以后，我们家长都会经历一个非常痛苦的阶段，这个过程有的相对会短暂一些，有的会延续很久很久，甚至一辈子。每个人调整自己心态的能力也会有所区别，但是孩子的特殊成了事实，负面的情绪心理不管对孩子还是对自己都没有好处，我们为什么不努力来调整好自己的心态来和孩子一起努力呢?因此，选择一家靠谱的儿童自闭症康复机构至关重要。接下来的内容中小童将详细为你介绍雅安儿童自闭症康复机构，供家长合理选择，并带来自闭症儿童语言康复训练方法给大家作参考。

一、雅安儿童自闭症康复机构哪家好

西南儿童康复医院

西南儿童康复医院整体规模达到1.6余万平方米，设置临床医技辅科室20余个，拥有核磁共振成像仪(MRI)、数字平板X线成像系统(DR)、重复经颅磁(rTMS)、VR智能康复技术仪器、全自动化学发光测定仪、动态视频脑电测试仪、脑电生物反馈治疗仪等现代化医疗设施设备100余种(包括检查、评估、治疗、康复等设备)，核定床位150余张，康复训练30余项。

西南儿童康复医院，针对自闭症干预，采用TGC三级分型自闭康复体系，助力自闭儿童回归，该康复体系联合运动治疗师(PT)、语言治疗师(ST)、作业治疗师(OT)、康复工程师(RE)、心理医师(PSY)等多位康复医师对患者进行全方位治疗，对不同年龄段、不同能力水平的孩子提供有针对性的训练计划，结合SCMETS(社交沟通-情绪调节-协作支持)教学模式、应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、人际关系发展干预(RDI)、感觉统合训练、思维训练、注意力训练、音乐治疗、心理干预等多学科结合的治疗。

图中小朋友为志愿者

二、自闭症儿童语言康复训练方法

01、气息的练习

吹羽毛、纸条、乒乓球，注意在练习的过程中要让孩子匀速的，有控制的吹气，而不是快速的用力吹，可以让孩子手拿着纸条均匀的吹，让其感受气流的动向，每天坚持一次，时间不用过长。这样做的目的是提高孩子对气息的控制。

练习吹气的同时不要忘记吸气，吸气不充分也会影响说话的效果。吸气可采用闻香水的方法练习或者和孩子做如下游戏：

把纸巾撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。

还有就是让孩子平躺在床上安静一会儿，让孩子的呼吸由胸式呼吸转为腹式呼吸，可在孩子的肚子上放个小枕头，让孩子看见枕头的起伏体会腹部的呼吸。走进星康，走出自闭

02、舌部练习

第一种方法是通过海苔，把海苔用手拨开撕成小块粘在嘴巴的四周，让孩子用舌尖去舔下来，练习舌头的灵活性。也可用海苔粘在口腔内的上颚让孩子用舌尖将其舔下来，练习孩子的舌头在口腔做上翘下滑的动作，这个动作很关键，它有利于孩子说话时舌头的灵活。

第二种方法是弹舌，弹舌出声音，用舌前部弹响。

03、唇部练习

噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗”等唇部的练习，每次十分钟。

04、鼻音练习

闭住嘴巴用鼻子发音，引起鼻腔共鸣(在韵母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)长、短、快、慢、轻、重，每次三分钟。

05、发音练习

大声的、张大口发a——、u——长音。游戏：孩子和家长同时伸出大拇指，边伸边发a——缓慢伸出然后和孩子的拇指对上，用力对碰的时候加重发音，可以练习用腹部用力发音。

图中小朋友为志愿者

06、肺活量练习

在练习发音时“p、t、 h”都是送气音，需要气流的通过，可以在发音时用羽毛或纸条放在嘴前，边发音边感受气流的变化。

07、口腔练习

口腔外按摩五分钟，揉捏脸颊、唇部上下、下颚，练习口部肌肉的本体感觉。

这些都是常规练习是每天都要做的，时间的长短视孩子的情况来定，可一天多次的练习。

声母发出后再发韵母，然后把两个声音连贯起来，这个练习是有难度的，多做练习就能掌握其中的要领。

08、语言认知

孩子有需求时，引导主动表达。例如：我想…，我要…，在孩子每次有要求的时候比如想吃东西，玩玩具时，就一定要让他说：我想吃饼干，我要玩小熊。

09、语言的组织

对于语言能力差的孩子，可以通过模仿语言的方式去教孩子，要注意语言的完整性，首先要有主+谓+宾，例如：我吃饭。

对于语言表达能力好的孩子，可以设置情景教孩子模仿说话。随时随地通过事物来教授语言，例如在乘坐公交车时用到的语言，在超市购物时用到的语言。

10、语言的连贯性和流畅性

练习快速说“爸爸爸爸爸爸，妈妈妈妈妈妈”以及孩子会说的爷爷、奶奶、哥哥、姐姐，再就是快速看图指认小动物，孩子可以跟着家长说，也可以家长跟着孩子说，家长要清晰正确的发音，由此作为示范，反复的练习逐渐引导孩子清晰准确的发音。

如果家长有更多关于自闭症的问题，可以点击下方的【在线咨询】，咨询我们的老师，他们会为你一一解答。