儿童感统失调主要是指大脑功能失调导致的儿童感知觉等发生异常的情况，具体症状有一定的差异性，需要尽早干预处理。

儿童各方面功能主要是大脑控制发出指令，肢体等完成指令，所以儿童感统失调主要是大脑功能发生紊乱以后，出现的指令执行异常。儿童感统失调的主要临床表现有好动、注意力不集中、学习能力下降、语言发育迟缓、爱哭闹、爱咬手指甲、过度紧张、丢三落四等。但是具体临床表现具有一定的差异性。

因此，选择一家靠谱的感统失调训练机构至关重要。接下来的内容中小童将详细为你介绍广元正规的感统训练机构有哪些，以及机构排名供家长一览，排名不分先后仅供参考，并带来感觉统合训练方法给大家作参考。

一、遂宁感统训练机构哪家好[排名一览]

1、西南儿童康复医院

西南儿童康复医院(四川省关心下一代基金会指定康复训练基地，残联定点机构)目前拥有在职职工500余人，其中由高级职称20余人，中级职称60余人，海外归国人才3人，全院专业人员300余人组成医疗卫生技术团队，另有康复治疗师100余人，心理咨询师10余人。

率先引进2大国际金标准评估项目，10余项精准评估项目，30余项康复训练项目以及1项国际前沿科研项目，是川内规模、项目开展齐全的儿童康复专科医院!

我们有非常多优秀门诊医生、康复老师，如果你正在找专业感统训练机构，或者想了解感统训练方法，可以点击下方“在线咨询”根据你的情况进行评估后为你匹配相应的康复师，为你制定有针对性的干预方案，助力孩子早日回归正常生活。

2、麦田青苗儿童能力训练中心

麦田青苗儿童能力训练中心，是一家致力于为2-15岁儿童青少年提供一站式、个性化能力提升的健康管理咨询机构，专注于言语训练、注意力提升、感觉统合训练、心理咨询及家庭教养。麦田青苗在十多年的发展历程中，与美国、英国、法国、日本、香港、澳门、台湾、上海、广东等国内外知名高校和教育机构达成合作共识，形成线上、线下同步教学训练。

3、遂宁市社会福利院

遂宁市社会福利院成立于96年初，属市民政局，是全额拨款的正科级事业单位，人员编制7人，建筑面积6770平方米，其中老年公寓占5240平方米，儿童部1150平方米，餐厅200平方米。目前，已收养老人76名，孤残儿童38名，绿化面积2300平方米。

4、遂宁汇智儿童成长中心

汇智儿童成长中心是一所集发展性障碍儿童的早期干预服务、相关技术研发与推广以及管理咨询为一体的专业服务机构，汇智教育以促进行业发展和提升服务品质为己任，以评估，干预、转衔等发展性障碍儿童的服务需求为核心，以先进的服务理念、专业的团队和技术力量、标准化管理模式为支撑，为发展性障碍儿童和家长，以及各类服务机构提供高质量的一站式服务。

5、遂宁心启点儿童关爱中心

心启点儿童能力训练中心成立于2010年，专注力协会实践研究基地，市妇联支持成立的儿童关爱中心，10年来专注于0-13岁遂宁自闭症孩子的综合能力培养,专业针对自闭症谱系、智力发育迟缓、注意力缺点、脑瘫等特殊儿童的关爱帮扶活动。针对成人开展心理咨询，咨询范围包括婚姻家庭、亲子教育、焦虑、抑郁等方面。0-6岁儿童及家庭的早期教育指导。

6、遂宁市开发区宸光儿童康复中心

遂宁宸光儿童康复中心是2020年6月9日通过政府采购引进省内实力强、口碑佳的南充阳光儿童康复中心(遂宁宸光儿童康复中心)，主要负责遂宁脑瘫、遂宁智力、遂宁孤独症、遂宁语言等残疾儿童康复治疗和康复训练。

二、感觉统合训练方法

1. 平衡走

准备一个宽10公分，长2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。也可在室外，扶着孩子走马路沿、花池沿。

2. 蹦蹦跳

给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。如果他蹦烦了，没有新鲜感，可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着去找你、去捉你。

3. 滚毯子

让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。这个方法可以提高小孩的注意力。

4. 掷球

让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。距离墙的距离自己掌握。

以上几点可以利用零星时间做，坚持每天做，效果较好。

5.刷子脱敏

训练目的：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。

训练要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。

再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。

6.转椅游戏

训练目的：调节中心与平衡力。

训练要求：让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。

难度设置：A开始时为避免孩子紧张，可让其双手抓住椅子的扶手;

B孩子习惯后要求其两手自然放在腿上靠身体控制重心，并闭上眼睛。如果孩子不配合，可用布带将其双眼蒙住。

7.照镜子游戏

训练目的：训练空间方位知觉。

训练要求：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。

难度设置：A开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作;B如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。

8.鞋子走路

训练目的：促进身体两侧协调及计画动作的能力。

训练要求：让孩子将两手穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。

以上就是关于感统失调的一些知识，希望可以帮助到一些迷茫的家长。更多关于孩子感统失调的问题，也可以直接点击【在线咨询】，咨询我们的值班老师。