儿童感统失调主要是指大脑功能失调导致的儿童感知觉等发生异常的情况，具体症状有一定的差异性，需要尽早干预处理。

儿童各方面功能主要是大脑控制发出指令，肢体等完成指令，所以儿童感统失调主要是大脑功能发生紊乱以后，出现的指令执行异常。儿童感统失调的主要临床表现有好动、注意力不集中、学习能力下降、语言发育迟缓、爱哭闹、爱咬手指甲、过度紧张、丢三落四等。但是具体临床表现具有一定的差异性。

因此，选择一家靠谱的感统失调训练机构至关重要。接下来的内容中小童将详细为你介绍宜宾感统失调培训机构哪家好，以及机构排名供家长一览，排名不分先后仅供参考，并带来感觉统合训练方法给大家作参考。

一、宜宾感统失调培训机构哪家好[排名一览]

1、西南儿童康复医院

西南儿童康复医院(四川省关心下一代基金会指定康复训练基地，残联定点机构)目前拥有在职职工500余人，其中由高级职称20余人，中级职称60余人，海外归国人才3人，全院专业人员300余人组成医疗卫生技术团队，另有康复治疗师100余人，心理咨询师10余人。

率先引进2大国际金标准评估项目，10余项精准评估项目，30余项康复训练项目以及1项国际前沿科研项目，是川内规模、项目开展齐全的儿童康复专科医院!

我们有非常多优秀门诊医生、康复老师，如果你正在找专业感统训练机构，或者想了解感统训练方法，可以点击下方“在线咨询”根据你的情况进行评估后为你匹配相应的康复师，为你制定有针对性的干预方案，助力孩子早日回归正常生活。

2、麦田青苗儿童能力训练中心

麦田青苗儿童能力训练中心，是一家致力于为2-15岁儿童青少年提供一站式、个性化能力提升的健康管理咨询机构，专注于言语训练、注意力提升、感觉统合训练、心理咨询及家庭教养。麦田青苗在十多年的发展历程中，与美国、英国、法国、日本、香港、澳门、台湾、上海、广东等国内外知名高校和教育机构达成合作共识，形成线上、线下同步教学训练。

3、宜宾市儿童福利院

宜宾市儿童福利院为宜宾市民政局下属事业单位，主要职责是负责全市范围内的孤儿和社会弃婴弃儿的养育、医疗、康复和特殊教育等工作。一直以来，在市委、市政府的大力支持下，宜宾市儿童福利院紧紧围绕“儿童利益最大化”的办院宗旨，以依法保障儿童的“四个权利”建设为纽带，实施了一批惠及孤残儿童、影响深远的项目。

4、宜宾市翠屏区爱心聋儿语训学校

宜宾爱心聋儿语训学校开办于2002年，至今已有178年的办学历史，学校坚持“面向残疾儿童，以爱心铺就康复之路”的办学理念，为听障儿童提供专业的语言康复训练。

5、宜宾市南溪区特殊教育学校

宜宾市南溪区特殊教育学校创办于2012年，其前身为1990年建立的南溪县聋哑学校。学校占地面积6058㎡，建筑面积3196㎡，在编教师17人，共有7个教学班，现有聋、弱两类残疾学生43人，属综合性的特殊教育九年一贯制学校。学校内设南溪区特殊教育中心，担负着全区“三残儿童”随班就读的教育和管理任务。

6、宜宾市叙州区特殊教育学校

宜宾市叙州区特殊教育学校是一所为盲、聋、智障三类残疾儿童、少年提供从学前教育到高中教育、职业教育的区属综合性特殊教育学校。在校三类残疾学生人数100余人，送教上门学生40人。

二、感觉统合训练方法

1. 平衡走

准备一个宽10公分，长2米左右的木板。让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。也可在室外，扶着孩子走马路沿、花池沿。

2. 蹦蹦跳

给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。如果他蹦烦了，没有新鲜感，可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着去找你、去捉你。

3. 滚毯子

让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。这个方法可以提高小孩的注意力。

4. 掷球

让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。距离墙的距离自己掌握。

以上几点可以利用零星时间做，坚持每天做，效果较好。

5.刷子脱敏

训练目的：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。

训练要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。

再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。

6.转椅游戏

训练目的：调节中心与平衡力。

训练要求：让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。

难度设置：A开始时为避免孩子紧张，可让其双手抓住椅子的扶手;

B孩子习惯后要求其两手自然放在腿上靠身体控制重心，并闭上眼睛。如果孩子不配合，可用布带将其双眼蒙住。

7.照镜子游戏

训练目的：训练空间方位知觉。

训练要求：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。

难度设置：A开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作;B如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。

8.鞋子走路

训练目的：促进身体两侧协调及计画动作的能力。

训练要求：让孩子将两手穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。

以上就是关于感统失调的一些知识，希望可以帮助到一些迷茫的家长。更多关于孩子感统失调的问题，也可以直接点击【在线咨询】，咨询我们的值班老师