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孩子上课走神严重,总无意识发呆?
发布时间:
2022-01-18
文章来源:
西南儿童康复医院

在孩子的学习生涯里,经常会听到老师对家长反映,孩子平时在上课的过程中经常容易走神。老师跟孩子谈过,家长也聊过,都说一定要认真听讲之类的话,甚至还会指责。可是孩子还是没有改变,但在孩子心理方面造成了一定的压力。

那么感觉统合失调的时候,孩子具体会有什么表现呢?感觉统合失调的时候,父母应该怎么办呢?让我们一起来看看吧!

感统失调

一.儿童感觉统合失调表现:

前庭功能失调:这时候,孩子会表现的非常好动,注意力不集中,爱做一些小动作,而且还很难与其他同学相处。而有些孩子甚至还会出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。

视觉统合失调:宝宝能够长时间地看动画片,但是却无法流利地进行阅读,写字时偏旁部首容易颠倒,甚至不认识字。

听觉统合失调:表现为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。

本体统合失调:孩子遇到事情的时候会极度缺乏自信心,而且平衡能力差,容易摔倒,而且手脚也比较笨拙。

触觉统合失调:通常表现为紧张、孤僻、不合群、偏食或者暴饮暴食,而且到了陌生环境的时候也会比较害怕,喜欢咬指甲、哭等。

感统失调

如何训练孩子的感统能力?

有专家指出,0-3岁是感觉统合的形成期,3-6岁是最佳矫正期,6-12岁是弥补期,错过就很难再矫正。

通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象,一旦超过12岁就会定型,无法改变。

这一点值得每一位家长的重视。

有专家整理了一份适合各年龄段孩子的感统运动清单,一起来看看:

0-6个月:这个阶段的宝宝还是通过感官信息来认识世界,父母在这个时候要给孩子温柔稳定的感官体验。可以准备不同材质的物品,如羽毛、毛绒玩具、毛线、毡布、塑料等各种材质,让宝宝去触摸及抓握,都是训练精细动作及触觉的最佳选择。

6个月-1岁:此阶段的宝宝开始可以移动自己的身体。肚子贴地爬行以及手掌和膝盖撑地爬行时,大脑会接收本体觉,前庭觉和视觉的感觉刺激,同时了解环境中物品与自己的空间关系,以及对自己身体位置的知觉。此时可以让宝宝双手并用拿起奶瓶或者用手抓起手摇铃,由一手换到另一手,这些动作都是对日后感觉统合发展有一定的作用。

感统失调

1-2岁:这个阶段是培养手掌触觉辨识能力的大好时机,帮助宝宝稳固精细动作的基础。比如,在吃饭时让宝宝自己抓饭吃,让他感觉什么是“热”。在洗手时,把手放在清凉的水里告诉他什么是“凉”,促进宝宝手掌触觉的发展。

2-3岁:滑滑梯、荡秋千、攀爬架、浪板、跷跷板等,都是感统训练不错的选择,能够培养孩子平衡技巧与双侧动作协调。这个阶段孩子不仅可以单独活动每一根手指,也可以协调几根手指的活动。因此,还可以有意识的给孩子玩拼图、穿木珠、魔力沙和黏土等需要动用一点点脑力的小玩具。

感统失调

3-6岁:3岁之后,孩子的大脑对身体的控制能力更强,家长要让孩子多运动来提升身体的协调性和灵活性。比如,练习单脚跳、用头去顶空中小球等。而在精细动作方面,3-6岁的孩子双手协调性也有了较大的发展,已经具备了基本的动手能力,可以有意识地通过一些训练精细动作的游戏,比如穿珠、夹豆、涂色、描线、拼图、剪纸等,更好地开发孩子手的功能,为入小学之后握笔写字奠定基础。

6-9岁:6~9岁的孩子平衡能力、运动能力有所提高,可以鼓励参加各种球类活动,球类运动对小肌肉、大肌肉协调以及反应速度、灵活性都很有帮助。游泳也是这个年龄段训练感统的一种选择,在游泳过程中不仅全身都在动,身体的协调性和灵活性能够得到提高,而且由于水对孩子皮肤的特殊抚触作用,他们的触觉防御也会大大降低。

感统失调

9-12岁:爬山是一项能促进身体双侧协调类的感统活动。高的远眺近看,对于孩子眼部肌肉的锻炼非常有益,有助于孩子视觉广度,视觉灵活调焦等多项视觉能力的提升。跆拳道、柔道也是一种选择,其不单是骨骼肌肉的收缩,也是视觉空间感知、本体觉、触觉等综合能力的提升。

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