你越骂，孩子越拖延!用这1招，轻松改变孩子拖延!

　　很多人都有拖延的习惯，行李总是出发前那一刻才整理，不到需要的时候都不知道自己的包里都装了什么。

　　如果有拖延的习惯，或许自己不觉得，但周围的人都或多或少有些苦恼。

　　如果家里的孩子做事情拖沓，往往会让家长成为“咆哮症”患者。

　　今天就和大家分享一下，做事情拖沓背后的心理因素。

　　依依，今年9岁，三年级。第一次来到我的咨询室，我要求他做一个自己的沙盘作品。

　　第一次沙盘

　　于是我看到他抱起一大把玩具植物放到沙盘旁边的凳子上，又拿出很多士兵，放到凳子上，转身又去拿了一些亮闪闪的石头。

　　他摸了摸沙子，然后用手推出来一片蓝色，他把石头放在凳子上，转身拿起架子上的贝壳放了进去。

　　我坐在他的对面看着他，他的动作非常慢，反反复复。我没有打断他或者催促他，因为我知道，他在家一定是被爸爸妈妈不停催促的类型。

　　最后他的作品完成了，凳子上放着的那些东西，他一样也没用上，他花了很长时间寻找的东西，并不是他真正需要的，他做了很多无用功。

　　当我和他爸爸聊起依依的情况时，我发现他的爸爸特别喜欢打断人说话，没有等你说完，他就接过去把他的想法说一通，而实际上那根本不是我想表达的意思。

　　在爸爸的眼里依依是不听话做事拖沓的，别人一小时就能完成的事情，他要做3，4个小时，每天晚上作业要写到10点，时间都浪费在准备工作上了。

　　第二次沙盘

　　依依第二次做沙盘，比第一次顺利多了，我们谈到了他的学习，快要考试了，他担心他的语文成绩，很多字他总是记了又忘记。

　　当他的沙盘完成我们聊到他的作品，他说他埋了一个碗在沙子下面，我听成了“丸”字，可是依依坚持说他的发音不准，“Wan”的音节总是发不好。

　　我问他，有没有可能确实是老师听错了，他坚定的声称就是他发错了。这背后藏着的是对自己极度的不自信。

　　自信不是天生的，它需要依靠家庭的给予，学校的培养，社会的肯定。

　　而我们最初也是最稳固的自信来源就是我们的家庭环境，我们的父母直接给予的。

　　自信非常重要，它含有对自我的坚信，对自己的积极认识，足够自信的人才能在生活中获得幸福感和成就感。

　　而父母对孩子积极的客观评价就是孩子建立自信感的基石，依依的爸爸对依依的评价就不够积极客观：

　　他没有看到孩子做事情过程中的细致和追求完美，只看到了他动作慢;

　　他没有看到孩子愿意甚至过度的承担了错误，而不能客观的发现其他的可能性……

　　简单的说，依依坚定的认为老师不会错，会错的只有自己，在这样低的自我状态下，拖延就是最好的解决办法。

　　它表达了我就是不够好，我就是做不到，错的是我。

　　需要解决的问题

　　依依需要训练自己处理事情的果决感，也需要寻找合适的学习方法。

　　比如他需要人帮助他计划如何分批积极完成作业，如何在相对愉悦的状态下学习。

　　更重要的是：

　　家长需要学会积极且客观的评价孩子，这里面包括，看到孩子的优点，要具体的去表达你看到了他的优点。

　　比如说：哇，依依，你居然随身带了纸巾，看起来你很爱干净，真不错。

　　还有如何建议孩子改变自己的行为：“我觉得你可以试一试用手，或者你要不要找一找看看有没有合适的工具。”

　　希望家长们记得，我们给孩子建议要多于一种，让孩子在任何情况下可以选择。

　　而他通过不断的为自己的事情做出选择时，他的自我就会成长，加上你对他的积极肯定，自信会随之而来。

　　拖延是自卑者的良方，他们总以为拖着就可以解决问题。