每个孩子学习说话的时间有早有晚，有些孩子在很小的时候就能说得很流畅，有些孩子在很晚的时候。只要检查正常，就无害。然而，当一些孩子四五岁时，他们的口音仍然独一无二，这应该引起父母的注意。

一、为什么儿童会出现构音障碍?

所谓构音障碍，是指神经病变、言语相关肌肉麻痹、收缩力减弱或运动不协调引起的言语障碍。儿童构音障碍的原因有很多。其中，由于难产等原因，儿童缺氧或脑损伤导致大脑部分语言发育不良，往往伴有智力缺陷。这种类型很难治愈。

另一种情况是，儿童的发音不清楚是由发音器官畸形引起的。主要包括口腔腭裂、唇裂和舌畸形，如舌系带异常、舌肥大或交通事故造成的言语障碍。

其次，有些儿童的发音器官没有问题，但发音不正确。这种情况属于功能性构音障碍。铛铛属于这种类型。让我们关注功能性构音障碍。

二、学龄前儿童常见于功能性构音障碍

功能性构音障碍是指构音错误处于固定状态，但无法找到构音障碍的原因，即构音器官无形态异常和运动功能异常，听力正常，语言发展达到4岁以上，即构音固定。简单地说，儿童在发展过程中，养成了不良的发音习惯，发音位置错误，舌、牙、嘴唇之间的配合不正确，出现了构音障碍。临床上常见于儿童，尤其是学龄前儿童。

三、主要表现为发音不准咬字不清

构音障碍患者主要表现为发音不准确、发音不清、声音、音调、速度、节、声音、音调、速度、节律异常、鼻音过重等，即发音模糊、不流利。严重的时候，很难理解，没有分音，没有句子。最严重的时候根本不能说话，构音也不能。

然而，构音障碍患者的内容和语法往往是正常的，理解他人的语言并不困难，而只是口头表达障碍。构音障碍可以是患者的主要或唯一症状，也可以是次要的伴随症状。

四、3岁以下是干预的最佳时间

专家表示，构音障碍的最佳治疗时间在3岁以内。在这个阶段的治疗中，一般干预后情况良好，儿童基本上可以恢复正常发音。如果你等到孩子的发音，语言基本上与成年人相似，那么治疗就非常困难了。

儿童康复专家将根据每个孩子的特点进行差异化训练，并逐步教孩子发音。但这个过程是一个长期的过程，不能在一夜之间实现。

在家里，父母也可以对有类似症状的孩子进行一些家庭训练，比如训练呼吸，让孩子吹泡泡、哨子等等。如果g和k的发音不准确，你可以练习漱口。在确保不呛咳的情况下，让孩子从嘴里漱口，逐渐减少水量，直到没有水，最后在没有水的情况下发出ga和ge等音。

如果家长发现孩子说话不清楚，有不良的发音习惯，如舌尖暴露、舌后等，应尽快去口腔科。大多数功能性构音障碍可以通过构音训练完全治愈。

五、注意事项

在心理上，构音障碍的婴儿通常会随着年龄的发展而逐渐发现自己与众不同，甚至被同龄人无法理解和取笑，导致敏感、缺乏自信、更不愿意说话、内向、沉默、反应迟钝，甚至拒绝外出。因此，在日常训练和生活对话中，家长应鼓励宝宝多说话，增强宝宝说话的信心。把一些容易读错的音节编成有趣的童谣和诗歌，帮助宝宝反复阅读和练习。

此外，如果婴儿的舌头发育异常，如舌头太短或舌系带太短，父母不必急于在婴儿很小的时候安排手术，应该训练婴儿的舌头灵活性和长度发育。例如，你可以经常用棉签蘸糖水，让婴儿一个接一个地舔，以帮助婴儿的舌头发育正常化，治愈构音障碍的问题。避免不必要的手术对婴儿造成的身心创伤。