语言发育迟缓主要是指：由于各种原因，儿童的口头表达能力异常，与同龄儿童有显著差异，可能与脑组织感知异常有关。临床上有两种语言障碍：表达性语言障碍和感觉性语言障碍，他们之间的区别在于他们是否有能力理解语言，这些都需要家长注意。

一、语言迟缓有什么表现

语言落后的孩子由于大脑发育不全，常常还伴有其他问题：如不愿与人交流、与别人缺少目光接触、不合群、注意力不集中、烦躁、多动、乱扔东西、智力低下等异常行为。

门诊当中有的家长反映：“孩子5岁啦，现在只叫妈妈，一直也在做康复训练和早教，效果不明显。“还有的家长反映：”儿童语言发育迟缓理解能力差，4岁多时上过幼儿园，只会讲一些简单的词语(如:爸爸妈妈爷爷奶奶等)，现在不知道该怎么办?感觉孩子越来越不愿说话，逼着才会说。”

多数家长都有这样的问题，孩子从几个月大就开始送去早教班和康复训练，其他方面也有些进步，只是这语言一直没见起色。孩子上学也没办法和其他同学交流，老师上课也听不太懂，就不上学待在家里。

二、在家如何提高孩子语言能力?

语言发展迟缓的常见训练方法有四种，训练的目的是形成对语言符号的理解。

首先，是学习事物基本概念的形成。

第二，手势符号训练，用自己的手势做出符号，通过这些手势符号来表达自己的意志。

第三，扩大词汇量的训练对于语言发展迟缓非常重要。

第四，是句子训练。对于训练单词，有单个单词、单词和语法训练。语法训练是造句的规则。

可以根据孩子情况，从简单的一些指令，到认识物品、颜色、数字、分类等。这样来增加孩子对词汇的理解和认识，从而增加孩子词汇量。在家庭生活各方面能够表达自己的需求和意见，从而让孩子更健康的发展，更好的融入各种社会环境。

很多家长之所以不重视孩子语言发育迟缓，是觉得孩子现在说话表达不好是因为年纪小，长大慢慢就会好的。其实，6岁以前是孩子语言发展的“语言黄金期”，错过发展关键期的孩子长大后在教育、社会交往等方面会有明显缺陷。

因为，语言和智力发展之间有很大关系的：声音需要大脑的运作才能理解，理解的声音需要大脑转化才能成为我们所表达的内容进行输出。大脑也是需要锻炼的，而语言发育迟缓，会随着孩子年龄的增长，间接的影响他们的智力发育。

虽然说人的语言机制很大程度上决定于先天。但是他们是否能熟练应用语言就决定于我们父母的日常交流和训练了。我们应该在日常生活当中多和孩子交流对话，鼓励小朋友之间的沟通，也进行亲子共读。另外，也希望您多运用轮流说、倾听、明确表达和有条理表达这四种方法来训练孩子的语言提高。

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