智力低下的治疗关键是早期刺激、训练和强化脑发育。即通过儿童的视觉、听觉、触觉等感觉通道，强弱交替、反复刺激，打通神经通道，提高反应能力和反应速度。另外根据患儿的智力发育状况制订运动、语言、认知、社会交往、生活自理能力等各方面的训练计划，循序渐进地促进患儿的全面发育，提高智能发育水平。

一、宝宝发育迟缓都有哪些表现?

1.表情呆滞：宝宝的喜怒哀乐都是通过大脑传递神经信息到面部神经元，如果儿童发育迟缓会导致面部表情呆滞。出生6个月后如果还是面部表情呆滞，就是大脑发育迟缓的表现。

2.运动发育比同龄宝宝落后：宝宝的运动发育，如俯卧、抬头、坐、站、走等动作如果发生得比同龄儿童落后，有的宝宝甚至还有走不稳的情况出现，这都表明宝宝的发育有可能出现异常。

3.2个月以上的宝宝不会笑：一般到1个月后，宝宝才会真正地发自内心的笑，比如当宝宝喝完奶后，脸上就会洋溢着幸福满足的笑容，这也是代表自己吃饱了很舒适的状态。 但是，如果宝宝到了2个月仍不会笑，家长要警惕，可能孩子存在发育迟缓。

4.说话迟缓：一般来说，孩子在一岁左右就会开口说话，如果家里宝宝到2、3岁，还不怎么会说话，这个时候最好是就医检查，搞清楚到底是因为平常对宝宝的语言训练少，还是因为宝宝的智力发育迟缓而导致的说话迟缓，以免酿成大错。

二、如何科学有效地锻炼大脑?

1.让宝宝的大脑兴奋起来

对语言发育迟缓和智力落后的孩子，采取常规的、温和式的引导，很难看到进步，宝宝高兴的时候，心情好的时候，情绪兴奋的时候，大脑皮层才会获得更多的血液和养分，这些都会帮助大脑活跃起来，刺激神经元突触的连接。假如宝宝带着厌烦和压力学习，会因为反向情绪的干扰，抑制大脑皮层的运动，让训练打折扣。

2.以宝宝的理解点为培训的出发点

很多家长都忽略了训练的有效性，刻板的要求宝宝去机械模仿，死记硬背，对于不理解的语言符号，他们是很难进行有效学习的。各种知识和指令操作都变成被动服从，在这种训练模式下，宝宝们的大脑是无法学会处理信息的，反而会降低大脑的认知和发展。比如有的家长认为宝宝智力落后学得慢，那我就教100次，反复教还学不会吗?事实是真的学不会，大脑需要发育到一定的成熟度才能理解相应的知识。对于一个2岁语言发育迟缓的宝宝来说，你教他3岁、4岁宝宝的知识是不可能得到理解的，最终也只是得到模仿能力，并没有学会真正使用。所以想要得到真正的理解能力，不但要循序渐进，更要从宝宝当下的能力出发，把基础打牢。让宝宝摸到智力发展的门槛才行。

3.让大脑学会思考

以学习骑自行车为例，宝宝先要了解自行车是什么，用途是什么，运动方式是什么，在学会之前，这些都只是概念。接下来需要家长示范，接着让宝宝骑上自行车模仿骑行。逐渐掌握平衡后，渐渐学会熟练操作。

至此，前面的概念思考才完成最终的闭环，最终形成对骑自行车行为的智能理解。很多家长在帮助宝宝开发智力和语言时，往往跳过前面的准备，直奔结果。可想而知错的有多离谱。完成思考这个过程，每个环节都不能少，甚至需要家长发挥聪明才智，设计更多方式进行引导。很多家长认为专业的矫正师一定有绝招和窍门，其实并没有，只是他们在细节上做得更精准而已。

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