儿童自闭症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder,ASD)是一组神经发育障碍，其特征为社会交往和沟通困难、刻板重复行为、兴趣或活动及感觉过敏等。

一、社会互动障碍

ASD明显的特点是社会互动障碍。患者很难与他人建立情感联系，缺乏适当的非语言和沟通技巧，如眼神接触、面部表情、姿势和手势。“孤独”、“自闭症”是其常见的表现。

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婴幼儿阶段：常出现哭声低、不易安慰等特点;不易与人亲近;不会回望和微笑。

学龄前儿童阶段：难以理解他人的情绪状态，缺乏友好态度，不主动与他人沟通;不喜欢参加团体活动，集体玩耍，不想与同龄人分享玩具等。

青春期：很难与异性建立简单的友谊，缺乏交友技巧，不关心他人;极其内向、孤僻，不喜欢参加聚会或宴会。

二、语言和沟通障碍

ASD患者的口语表达和理解受到限制，经常出现口语发育迟缓或重复语言、突然改变话题等特点。以下是其具体表现：

婴幼儿阶段：常出现语言落后、不说话或很少说话、模仿能力差等特点。

学龄前儿童：语言感觉过敏，对声音、味道、触觉敏感或拒绝;不理解他人的口头或书面指令;经常出现重复问题、缺乏语言想象力和创造性表达。

青春期：不懂得如何进行语境适应，常在社交场合中使用打字或语音聊天软件;常出现语言省略、转化、重复等异常现象。

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三、刻板重复的行为和兴趣

ASD患者表现出僵化的行为，如重复手势、重复语言、故意安排事物等。;对某些事情或活动极度痴迷，而其他爱好则显得漠不关心。

婴幼儿阶段：常出现刻板行为，如反复拍打、摇晃等。

学龄前儿童：强调事物之间的联系，喜欢根据自己的想法安排和组织活动;往往单调、僵化、极端狭隘或过度深入的兴趣，如机器人、计算机程序等。

青春期：清晰地表现出特殊的兴趣和强烈的兴趣，如音乐、舞蹈、呼吸定向运动等。

四、感官过敏和意向性行为

ASD患者在感官处理方面具有抑制能力差的特点，常出现过敏行为。以下是其常见表现：

触觉敏感性：许多ASD患者对某种材料、表面纹理或纹理、姿势有非常敏锐的感觉，因此容易感到不适。声音或噪音过敏：当遇到高音和尖锐声音时，患者可能会感到疼痛和不适;经常对大声噪音异常过敏。

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意向性行为：指单调的行为观念，如剃发或摆弄纸张等。

以上是对ASD患者临床特征的简要描述。在临床实践中，早期诊断和干预是提高儿童生活质量和促进其能力发展的关键。因此，家长应密切关注儿童的行为和语言，及时发现异常症状，并尽快进行评估和治疗。

以上就是关于自闭症的一些知识，希望可以帮助到一些迷茫的家长。更多关于自闭症的问题，也可以直接点击【咨询预约】，咨询我们的值班老师。