六岁孩子上课无精打采不爱说话是什么原因呢？

关于孩子上课无精打采不爱说话是什么原因?是突然就不爱说话了，还是从小就不爱说话，假如突然就不爱说话了，并且还有其他它症状出现了，就要分析对待了。

单凭不爱说话，什么事也提不起精神就定为抑郁症，是比较武断的说法。

我借此机会介绍一下抑郁症吧!

现在很多共识认为抑郁症就是精神上的感冒，我认为此比喻的很好，感冒大家都知道的感冒初期症状比较轻，容易治疗，感冒没受到重视，往重里发展了，引起了其他它的病，就会死人的，尤其是遇到年龄大的，感冒死了很正常。

同理，抑郁症也是如此。

什么事也提不起精神，情绪低落是抑郁症的初期症状，以后会出现:失眠，半夜不睡觉，喃喃自语，一天都喜欢在床上，上课时感觉上朦朦胧胧，感觉大脑不好用了，老师讲课时注意力不集中，无故哭泣，情绪焦虑，莫名其妙的心烦。

易发脾气，喜欢独处，不爱运动，自感人生暗淡，对生活甚至生命都失去信心，轻生之感可使人付诸行动，自卑，自责，自我贬低，自我评价下降，后悔，内疚，没有乐趣，没有希望，没有办法，没有精力，没有意义等等。

身体上随之也发生变化：

消化不良，便秘，头痛，幻想，胃痛，恶心，呼吸问题，疲劳，动作慢，发呆等等。

严重时发生幻觉，害怕被别人伤害或很兴奋的不畏生死。

治疗抑郁症的心理治疗，重点要给病人更多的爱心及理解，和病人相处，要特别小心，不说敏感的话题，让病人悲伤的情绪得到充分的发泄。抑郁症的诊断标准里就有兴趣爱好下降，无精打采，情绪平淡，睡眠障碍症状等。

不爱说话，打不起精神，可能就是因为长期失眠，精神不济，一旦没有精力，说话是一件万分吃力事情。因为谈话需要注意力集中，需要调动记忆，需要及时互动，耗费脑力极强。

对抑郁症的一个误解：

抑郁就是悲伤，实际上抑郁并非悲伤，而是一种心如死灰的空洞无力感。由于大脑递质(如内非太，多巴胺)紊乱，脑部某些掌控情感，情绪，思考的区域无法被充分激活，因此抑郁症的人，思维是散漫的，情绪(心境)是低落的，精力是匮乏的，记忆力是薄弱的，各种兴趣(欲望)都会变得平淡。他们并非感到悲伤，因为感受悲伤也是大脑有效工作的一种表现，而无力感，空洞感，则说明脑细胞正在凋谢。

由于治疗抑郁症是一个漫长的过程，这里就不介绍了，因为我身边就有抑郁症的病人，身有体会，治疗是真的不易，别人是很难体会的，我已伴随患者十几年了。

所以题主的症状务必要重视，对孩子可是一辈子的事情，不能疏忽的，如果是抑郁症，那就早日治疗，如果不是，那就好好休息。