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智力障碍是一种智力发育障碍，也称为智力低下。根据智力功能和适应功能进行判断，根据严重程度分为轻度、中度、重度、最重度。
其各种中枢神经系统疾病是病因，因此必须接受正确的诊断进行早期治疗、康复和教育。
智力障碍(ID)在医学领域与Mental Retardation(MR)是同一个东西，是指逻辑思维、问题解决、计划、抽象思维、判断、在校学习和经验，是发育障碍的一种以一般精神功能障碍为特征。它是一种在发展过程中发展起来的障碍，包括概念、社会和实践领域的智力和适应功能缺陷。
患病率约为一般为人群的 1%，并随年龄而变化。男女比例约为 1.6:1(轻度)至 1.2:1(重度)。
智力是通过智力测试来衡量的，平均为100，标准差为15的测试确定智商低于70。但应避免仅以智商的数值来判断有无智力障碍，综合评价和判断适应功能。伴有严重运动障碍的严重智力障碍有时被称为“严重残疾”。
适应功能是一种功能，它显示如何有效和适当地响应一个人在日常生活中的预期需求，并且是独立的。例如，它包括膳食准备、人际关系、资金管理等，是变老和过上社交生活的重要因素。
如果症状严重，就会从小就被发现，如果症状较轻，则会延误诊断。在幼儿时期，有言语迟缓，如字数少或字数少等。此外，并发症可能首先被注意到，后来被称为智力障碍(智力迟钝)。
在进行诊断时，有必要评估症状并检查有无致病疾病。病因、染色体异常及神经性皮肤综合征、先天性代谢紊乱、胎儿期感染(如先天性风疹综合征等)、中枢神经系统感染(如细菌性脑膜炎等)、脑畸形、癫痫等由于癫痫发作有各种各样的疾病。
进行哪种测试以及进行多少测试取决于您孩子的症状。也就是说，是综合判断日常生活状况、家长的观察，尤其是个人的体检结果，逐案确定的。
除了智力评估外，粗大运动能力、精细运动(手部操作)、社交能力、语言理解和表达能力也是诊断的重要信息。
日常生活的适应功能被指示表现在三个区域的状态：概念区、社交区和实践区。在做出决定之前，需要评估日常生活、学校和工作场所等各个领域的功能状态的难度，以及是否需要支持。
概念领域：记忆、语言、阅读、写作、数学思维、实践知识的获取、解决问题和在新情况下的判断能力等领域。
社交领域：与识别他人的想法、感受和经历、同理心、人际沟通技巧、建立友谊的能力和社会判断力相关的领域。
实践领域：现实生活中的学习和自我管理领域，尤其是自我照顾、工作责任、金钱管理、娱乐、行为自我管理以及学校和工作任务的协调。
在大多数智力障碍中，很难改善潜在的残疾本身。但是，在有利的环境中，适应性功能很有可能会得到改善。如果及早发现并适当治疗，据说长期预后会有所改善。不仅对于个人，而且对于家人都是必不可少的。
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