在现在这个社会，孩子学习成为了非常重要的事情，仿佛不学习，孩子就会被社会给淘汰，会被别的孩子比下去，所以很多家长在孩子很小的时候就开始给孩子报各种各样的兴趣班，甚至是孩子还在肚子里的时候就开始胎教了，就是希望孩子以后在学习生活中可以领先于别人。

但是有一个现象出现了，按理来说，孩子应该是越学越好，成绩也会越来越好，但是为什么有的孩子学了那么多，反而还越来越差了呢?

其实，现在很多家长都会让孩子提前学习，超前学习，希望孩子可以领先在起跑线上面，但是对于这个年龄的孩子来说，他们本来是玩耍的年龄，而且他们此刻的大脑发育，也还没有达到超前学习的水准，所以学得越多，不仅不会让孩子取得进步，反而还会让他们越来越差，甚至还会厌学，这也就是人们常说的“习得性愚蠢”。

其实这并不是孩子自身的原因，很大的一部分原因都出在家长身上，如果家长不好好审视自己的问题然后及时改正的话，那么后果可能会更加严重。

一、孩子出现“习得性愚蠢”的原因到底是什么?

正常情况下，孩子学习得越多，肯定成绩也会有所提高，如果事情朝着相反的方向进行的话，那么，肯定就是方式存在着问题，只有搞清楚原因，搞清楚问题出在哪里，才能解决孩子的“习得性愚蠢”。

①孩子的超前学习

每一个家长都不一样孩子输在起跑线上，再加上现在的家长仿佛越来越喜欢拿孩子来攀比，仿佛孩子就是她们身上的名牌包一样，而家长越是有这样的攀比心理，其实对孩子的影响就会越大。

当家长为了提高孩子的竞争力，提早就把孩子送去兴趣班，学习这，学习那，逼迫孩子接受一些他们根本就没有办法接受的知识，再加上周围的同学年龄都比他大，学习能力也会更加强一些，孩子在这里没有优势，看不到自己的进步。

长期如此，自然就会降低孩子的学习兴趣，不仅学习成绩没有提高，反而还产生厌学情绪。

②父母给孩子设定的目标太高

每一个家长都希望孩子“成龙，成凤”，但是也正是因为父母对于孩子的期望太高，太希望孩子成功，所以时常就会给孩子制定一些很高的目标，甚至是孩子根本就没有办法完成的目标。

就比如说孩子正在上三年级，但是家长却让孩子和六年级的知识比较，那么孩子肯定是不会成功的，还会给孩子很大的压力，无形之中，也在伤害孩子的自尊，让他们开始怀疑自己的能力，怀疑自己是不是真的很笨。

③家长给予了孩子太多的负面评价

有的时候家长对于孩子的期望过高，就会特别容易让自己失望，自己一失望，肯定心情就不是特别好，很容易就会对孩子发脾气，甚至是想用“激将法”来激励孩子，故意说一些难听的话，希望孩子能够引起教训，希望孩子能够有所进步。

“你怎么这么笨啊?”，“你要是考不到多少名，你就别当我儿子了!”，“猪教三次都知道转弯，你呢?你连猪都不如!”……

不管这些话父母说出来的真正用意是什么，但是这些负面评价，如果在孩子的脑子里面积累过多，对于孩子来说其实是一个不小的打击。

而且对于孩子来说，她们最希望听到的其实就是家长的鼓励，如果她们最亲近的家长都选择这样对她们，她们又怎么可能打起精神去学习呢?学习成绩又怎么可能会有提高呢?

二、如果孩子一直处于“习得性愚蠢”的状态中，可能会对他们造成什么影响?

相信各位家长现在应该知道“习得性愚蠢”的含义到底是什么了，而且我之前也介绍了一些原因。

但是其实还有一部分家长依然想要坚持自己的教育方法，要让孩子提前学习，只有这样才能让孩子变得优秀，为了制止这类家长，让孩子受到伤害，我下面分享如果孩子处于“习得性愚蠢”的状态，可能会对他们造成什么样的影响。

第一个影响：孩子可能会变得厌学

很多家长如果发现孩子越学习成绩越差，肯定会认为是孩子在学习的过程中偷懒了，所以学习的效率才会下降，于是，大部分家长都会用增加孩子的学习时间这种方法来让孩子多多学习，提高孩子的学习成绩。

但是事实上孩子并没有偷懒，他们只是存在着“习得性愚蠢”，如果家长不仅不减轻孩子的压力，反而还不理解孩子，给孩子增加更多的学习压力，那么，孩子的时间和精力都经不起这样的压迫，甚至还会给孩子更大的阻力，那么，孩子的成绩还会继续下降。

第二个影响：孩子可能会变得自卑

有的家长会在孩子很小的时候就给孩子报奥数班，但是奥数班适合学习的年龄其实是小学，孩子根本就没有接触过数学就去上奥数班的话，对于孩子来说难度其实是很大的。

如果周围的孩子都学得很好很轻松，也很有成果，但是孩子付出了比他们多的时间却还是没有效果，这会非常打击孩子的学习自信，孩子会认为，为什么别人都能学得好，自己却学不好，自己是不是真的很笨。

而一旦孩子出现了这种想法，就说明孩子其实已经开始自我怀疑了，已经开始变得自卑了，如果家长还要继续去送孩子学习奥数，那么情况只会越来越严重。

一般情况下，孩子的学习如果没有取得相应的成果，那么很多家长可能都会批评孩子，稍微不休息可能就会冒出来几句比较过分的话。

但是家长不妨站在孩子的角度思考，孩子并不是没有努力，并不是没有花时间，只是他们现在所学习的东西可能根本就不适合自己，所以才会一直不成功。

孩子已经付出了这么多的时间精力，而且还要承受自己的失败，如果家长这个时候不鼓励孩子，反而还要数落孩子，那么，孩子的负面情绪将会积累很多，严重的话肯定还会让孩子崩溃，影响孩子的心理发育。

三、面对孩子的“习得性愚蠢”状态，我建议从这三点入手

其实孩子的“习得性愚蠢”并不是不能避免和挽救的，只是各位家长都太固执或者是没有掌握正确的方法罢了，为了解决各位家长的难题，下面分享三点建议，希望对大家有所帮助。

学会尊重孩子的天性。对于0-3岁的孩子来说，喜欢玩耍是天性，对于这个年龄的孩子，家长要舍得让他们玩，如果违背了孩子的天性，送孩子去上各种早教班，多多少少会给将来带来一些隐患，建议家长不要过早让孩子学习。

学会鼓励孩子。对于孩子来说，父母就是她们最亲近的人，他们不管是在面对任何困难的时候，或者是取得某种成就的时候，其实她们都是非常希望得到家长的鼓励和支持的。

但是如果家长每次只会数落孩子，批评孩子，那么长期以来肯定会降低孩子的学习积极性，所以各位家长首先最应该做的就是学会鼓励孩子，但是鼓励不是“无脑吹”，也要学会适当地客观评价，让孩子认清自己。

给孩子留有他们自己的空间。有的孩子已经上幼儿园或者是小学了，本来经过了一周紧张的学习，好不容易放了周末可以放松一下，但是却被家长拖去上兴趣班，对于孩子来说肯定是不乐意的，只不过出于害怕家长而没有说出来罢了。

如果家长执意占用孩子的休息时间，甚至是一切孩子本可以自由支配的时间让孩子去学习他们根本就不感兴趣的东西，那么，对于孩子来说肯定就是一项折磨，孩子肯定也提不起学习兴趣，学习成绩自然也就不会提高了。所以家长一定要学会给孩子他们自己的空间，周末给孩子留一下自己的时间，让他们休息放松，玩玩游戏，有些时候甚至还能成为促进他们学习的好方法。