一个人的理解能力决定着他的社交能力，影响着他的工作能力，对事业和生活都有着一定的影响。那么往往我们在对一个人交流的时候，我们本不是这个意思，却被别人误会，所涵盖在中心思想也被理解错误，所以这都跟一个人的理解能力有很大的关系，所以在当下培养孩子的理解能力是非常重要的，对他长大之后的能力也有着一定的影响。那么从孩子刚刚出生还不会说话的时候，我们对孩子的一些爱的表达，还是只能通过我们的肢体动作感知到他不能完全理解我们对他说的话的用意，但是让孩子的模仿能力特别强，他学得很快，要知道还是在是胎儿时候熟悉我们我们的声音。

在孩子出生之后，他会看我们的嘴形和发声，慢慢的注意到我们所用的词汇和句子。比如经常说的宝宝妈妈爱你，宝宝叫妈妈，这些话也都能够让孩子轻松的理解。所以有的时候我们对孩子讲话的过程中，你会发现他的小眼睛一直盯着我们看，其实在弄清楚你到底在说什么。除此之外，随着孩子慢慢的长大，他还会观察，学习一些更为复杂的东西，比如亲子关系以及我们对孩子的爱，孩子对我们的信任，因果关系，时间关系等等，这些都存在于他的感情世界里，对他日后的成长和发展起到极关重要的意义。那么孩子从什么时候便有了理解能力呢?

一.理解能力是与生俱来的

孩子还是胎儿的时候就熟悉周围的声音，所熟悉周围的环境，并且在您听到外界动静的时候便开始理解和分析。在孩子出生之后，虽然不能准确的理解我们对他说的话是什么意思，但是他能感觉到你的情绪变化。比如当你开心的时候，愉悦的时候，伤心的时候，焦虑的时候，生气的时候都可以感知到。等到孩子4个月大的时候，他能够知道自己叫什么，也能够认清楚爸爸和妈妈的关系。

在8个月到12个月，他就能明白妈妈给他的一些简单的指令，比如在孩子碰到不该碰的东西的时候，我们都会让孩子停止他的行为，并且对孩子说不行，不准碰，所以孩子都能够轻松的完成我们的指令。在孩子一岁半到两岁之间，孩子由于语言的发展，他会和我们表达他的感受进行完整的沟通，在孩子三岁左右他就能掌握一连贯的句子和好多好多的词汇。并且根据每天的常规活动了解时间关系，所以如果在这段时间家长给予正向的引导和锻炼的话就可以加强孩子的理解能力和理解的认知。

二.如何进行培养孩子的理解能力?

①0~1个月，通过感知去理解

从孩子是婴儿时期就应该培养，那么0~1个月，只要孩子在睡醒的状态下，他都认真的聆听着周围的信息，利用他的感光系统，感知所处的这个世界当中的环境和结构，所以他虽然不能像一个大人一样理智的去分析，并且去分解信息，但是他每天都在接受不同的新知识，累计新的物质，所以很多专家对此表示，其实幼儿的理解能力要比大人想象的要多得多。那么人的生存技能是天生携带的，所以孩子在情感上总想着通过自己去适应周围的环境，他会从你的肢体语言，从你的嘴形，从你的语调当中，感知到你的想法和态度，也可以从你的皮肤接触以及你的眼神上了解你的情感变化。

所以我们对孩子的一举一动，对孩子的一言一语，都会建立他对于这个世界的认识，比如当孩子哭的时候，我们会非常着急的哄宝宝或者是来看宝宝，总是用温柔而又慈爱的眼神看着他，之后我们就赶紧给他喂奶。当他不舒服的时候我们就赶紧给他换尿不湿，所以他会感觉到这个世界上能够受到爱和关注，也受到了家人的重视和在乎，所以30天之内，孩子的记忆力会加深，身体的运动技能也在快速的发展当中，能够保持注意力的时间越来越长。在这期间他会用眼神与人交流，也能够用表情给妈妈做出回应。

②三个月以上，通过回应来理解

三个月以上的时候，孩子通过学习周围的一切来观察周围的事物，当他需要你的时候，你就会在他身边陪他玩，喂他喝奶，逗她开心。所以在三个月以后孩子就会特别容易笑，他的笑是用来讨好你，是为了讨你的欢心，所以当宝宝喜欢对你笑的时候，你应该明白这是孩子对你爱的理解，也是一种反馈的方式。在孩子7个月他开始笑出声音，也开始了最为原始的交谈方式，在孩子7个月左右，他能逐渐了解自己叫什么名字，所以当我们叫孩子名字的时候，他会快速的转头与我们回应，

因为他知道你是在跟他说话，所以他现在会将头和目光全部看向你，更加适应你的语调和说话的方式，当听到你的声音的时候，他会非常高兴，也非常有安全感。如果你严厉的给他说话，可能孩子就会哭泣，情绪比较低迷，而且七个月的孩子已经完全具备了家人和陌生人，以及熟悉人，当你把他放到陌生人群当中，他可能就会有一些不安全的因素，可能就会哭闹，也可能会害怕。

③一岁以上，通过动作理解

在孩子一岁的时候，他能够明白一些简单的指令，比如他还是想动一些危险物品，我们都会说不许碰，不要动，他会停下来看你的脸，而且也会对你的摇头给予正确的行动。所以孩子在这个期间他会非常调皮的试探你的反应，他会把吃的东西扔到地上，而并不是坏习惯，而是只是看看妈妈会怎么办，给出什么样的反应。所以会把你的这一反应存储在脑海当中，然后理解为这种行为是不允许的是错误的行为，所以，他还会用其他的方式去试探你的反应，然后做出行动在孩子一岁到一岁半期间，

他的理解能力会快速的加强，而且他的小脑袋里面已经存储了50多个词汇，除了身边人的称谓之外，还有最基本的一些指令的操作。所以通常孩子会理解一个词的意思，然后才会说出这个词，比如妈妈爸爸知道是亲人的关系，所以"不行""不可以"这些都是命令性的词语，也包含着独立的动作。比如，请帮妈妈把这个捡起来或者请放到玩具箱里，吃饭，喝奶，喝水等等，这些都在行为的意识当中进行分解，然后储存到大脑当中，在接受到这些指令的时候他就能知道这些是什么意思。

④19个月以上，通过空间感的形成去理解

在孩子19个月到23个月开始，他开始明白，他的需要和你的需要并不是对等的，也不是一致的，所以他的自我意识会慢慢的萌发和启动，他有了自己的小主意，有了自己的小方法，有的时候你会发现孩子开始叛逆了，因为我们给出的指令他不能马上完成，也不能很好的遵守。比如说想让他自己走的时候他偏要抱抱，当我们想拉她手的时候，她可能很固执的把手藏到背后。所以，孩子此时对于空间和概念的理解以及社交关系的理解，有了一定的认知。而且在20个月的这段期间也是孩子空间概念形成的敏感时期，他知道了什么是正方形，什么是三角形以及圆形的区别，他会把不同的形状放到不同的空间当中。

3.因果关系强化了孩子的理解能力

在孩子22个月开始，他开始明白了因果关系，比如，小球在用力扔下去的时候它会弹起来，而且易碎的东西在遇到碰撞的时候会坏掉，所以有了新能力的理解，就能够知道什么是危险物品，什么东西是不可以触碰的。而且因果关系还有助于排便意识的形成，比如排便和坐便器连的到一起，拉完粑粑要及时的把粪便冲走，重复着这个过程，会让孩子很有成就感，也会加深孩子的理解能力的印象。在孩子两岁开始这一段时间，他能够了解我们基本的语言操作，而且对于比较有难度的语言也能够深层次的理解。对此育儿专家认为，两岁左右的孩子，最少能够理解180个词汇，而且每天可以吸收四个新词汇的量来增长的语言知识，为语言发展奠定好基础。

这种能力可以说是孩子的一种天性，在具备这种能力之后，他把注意力转移到复杂的情绪概念上，理解他人的情绪，懂得自己的情绪，而且理解人际关系的基础便是信任与关心，这个阶段孩子知道家人都在关心她，都在支持他，所以对他的态度，会有了一些重要的概念，所以通过对孩子的爱和支持满足他的情感需要，维护心理健康发展，保障人身安全，这样能够助力孩子成为一个有安全感，并且成为一个开朗而又乐观的孩子。