感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触;没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

因此，家长们要多关注孩子的行为，早发现早带孩子到正规儿童感统失调训练机构进行康复训练。那么成都感统训练哪家好?以及成都感统训练机构排行榜供家长一览，排名不分先后仅供参考，最后小童下面为您详细介绍儿童感统失调的矫正方法。

一、成都感统训练哪家好[机构排行榜一览]

1、成都西南儿童康复医院

成都西南儿童康复医院整体规模达1.6余万平方米，现代化医疗设施设备100余种，并率先引进2大国际金标准评估项目，10余项精准评估项目，康复训练30余项，是川内规模、项目开展齐全的儿童康复专科医院!

西南儿童康复医院系统专业的感觉统合训练，由专业感统老师进行，他们结合自己的专业知识，对孩子进行一对一个性化训练。在训练过程中还会不断跟踪、讨论孩子的改善情况，适时调整训练方案，目的是让孩子在训练中更好地提升感统能力。

图中小朋友为志愿者

2、麦田青苗儿童能力训练中心

麦田青苗儿童能力训练中心开创了“权威测评为基础，专业训练为核心，结合心理辅导和家庭教养”的综合能力提升训练体系，并成功引进“第二代CAS认知评估系统”，快速成为儿童能力训练领域知名品牌，获得业界与家长的良好口碑。是四川省关心下一代基金会，近年来，麦田青苗立足全国、着眼未来，目前已重点布局西南区域及华东区域，成立西南区域训练中心(成都麦田青苗)、华东区域训练中心(南京麦田青苗)，逐步多点推进，助力中国儿童青少年健康成长，实现综合能力快速提升。

3、成都童年时光心智障碍儿童关爱中心

成都童年时光心智障碍儿童关爱中成立于2019年，致力于为成都特殊儿童(自闭症、语言发育迟缓、多动症、智力障碍等)、视力障碍儿童评估，设立个别化针对性辅导计划感统训练等和咨询辅导为主的公益性服务机构。

4、成都萌健儿童关爱中心

成都萌健儿童关爱中心中心专注做0-14岁特殊儿童康复教育，为成都特殊儿童(自闭症、语言发育迟缓、多动症、智力障碍等)、视力障碍儿童评估，设立个别化针对性辅导计划，如语言认知课、发音训练、口肌训练、感统训练等和咨询辅导为主的公益性服务机构。

5、成都星宝缘儿童关爱服务中心

成都星宝缘儿童关爱服务，是一所非盈利的民办非企业单位，旨在培训0-14岁特殊儿童(成都自闭症、成都智力障碍、成都语言障碍等等)，帮助其重返社会。

中心发挥自身的优势，以保障残疾儿童在“运动、听力、语言、心理、行为、发展”教育目的为重。采用幼儿教育和五大领域给予孩子教育训练模式相结合。为其语言方面的训练。运动障碍的儿童开展运动方面的训练。智力障碍的儿童开展大运动、感知觉、生活自理、语言与交往、认知与开发智力方面的训练。自闭症的儿童开展认知、社交、情绪控制、行为方面的训练。(残疾儿童大多数都属于感觉统合失调、为此为每一名儿童都要进行感觉统合训练。)

6、成都市学美学能儿童关爱中心

学美学能儿童关爱中心创建于2018年，是经民政局批准成立带有公益性质的民办非企业。中心专业为成都自闭症、多动症、脑瘫和智力、语言、心理等发育障碍类儿童，提供康复辅导训练以及家庭训练指导。

7、成都市谷雨儿童关爱中心

成都市谷雨儿童关爱中心创建于2019年，是经民政局批准成立带有公益性质的民办非企业。中心专业为成都自闭症、多动症、脑瘫和智力、语言、心理、残疾儿童等发育障碍类儿童，提供康复辅导训练以及家庭训练指导。

中心共300多平米，设施齐全，开设运动治疗、作业治疗、感统、言语治疗、物理因子治疗及传统疗法。拥有多名特殊儿童教育领域资深医生及专业的治疗师，对运动系统及神经系统疾病所致的功能障碍进行综合治疗，专为各类型患儿提供专业、优质的康复服务，消除或减轻患者身心功能障碍，极大限度地提高特殊儿童的生活自理能力和职业劳动能力，提高其生存质量。

8、成都市锦江区众点康复训练中心

成都市锦江区众点康复训练中心成立于2019年，对成都自闭症(孤独症)、儿童及残障等特殊儿童进行康复训练

目前中心的训练场所面积达400余平方米，在中心训练治疗的特殊儿童有数十人。

中心设施齐全，开设运动治疗、作业治疗、感统、言语治疗、物理因子治疗及传统疗法。拥有多名特殊儿童教育领域资深医生及专业的治疗师，对运动系统及神经系统疾病所致的功能障碍进行综合治疗，专为各类型患儿提供专业、优质的康复服务，消除或减轻患者身心功能障碍，极大限度地提高特殊儿童的生活自理能力和职业劳动能力，提高其生存质量。

9、成都市新都区小星星儿童心理康复中心

小星星儿童心理康复中心是由成都市新都区妇幼保健院和归国留学人员联合举办的，是一家专业从事孤独症(自闭症)儿童康复训练服务，特需儿童的心理健康研究咨询服务的非营利性社会服务活动的机构。

。小星星的教学资源包括，感统训练室、个别训练室(多个)、音乐游戏室、学生及家长休息室、培训教室及办公室等;小星星的训练教师均为幼儿教育、师范教育、特殊教育专业毕业或受过同等训练，并有丰富的实际工作经验;小星星还聘请了国内外有关专家、教授定期或不定期来学校指导工作，对教师及儿童家长进行培训讲学，并针对特殊儿童制定特别教育计划。

10、成都市龙泉驿区特殊教育学校

成都市龙泉驿区特殊教育学校位于花果飘香的国家级经济技术开发区。学校于2012年7月独立建制，占地面积6000多平方米，是一所九年义务教育的培智学校。现有学生110名，主要包括智力障碍、自闭症、脑瘫等类型。有教职工33人，其中，中小学高级教师4人，研究生学历3人，市级骨干教师3人，区级骨干教师4人。学校的功能室设备设施齐全，美术室、律动室、多感官训练室、戏剧教室、运动康复训练室等都能满足教学活动和康复训练的需要。

11、成都市青白江区特殊教育学校

青白江区特殊教育学校成立于2006年，2011年3月正式独立办学。 “5.12”大地震后，学校异地新建。新校位于北部新城栖凤街116号，占地约10亩，建筑面积3070平方米。新校功能区划分合理，设施设备更加完善，为特殊儿童的学习和技能培训提供了强大的支持。

学校现有教职员工26人，其中特教专业教师12人，教师平均年龄为35岁，其中女教师17人。在学历方面，研究生学历3人，本科学历19人，专科学历3人，教师学历基本达标;学生83人，包括智障、成都多动症、成都自闭症、脑瘫、多重障碍等。

12、成都市成华区特殊教育学校

为满足特殊儿童教育的需要，更好地促进社会和谐发展，2005年9月成华区在水碾河小学内附设特殊教育中心。随着成华教育事业的快速发展，2010年7月成华区人民政府决定将原特殊教育中心从原成都市水碾河小学剥离，建立了专门招收中重度智障特殊儿童的九年义务制学校——成都市成华区特殊教育学校，2014年9月搬迁到东风路， 2015年5月与四川师范大学合作办学，加挂“四川师范大学特殊教育实验学校”校牌。学校面积近2600平方米，功能设施齐备，校园做到人性关怀和通行无障碍，现有教师25人，教学班7个，分别是启蒙、启明、启迪、培聪、培慧、育德、育才。有脑瘫、自闭、唐氏综合、癫痫、肢残、精神障碍、语言障碍、情绪障碍、多动症、智残等中重度残障儿童75人。

二、儿童感统失调的矫正方法

1、前庭觉训练

通过旋转、摇晃、平衡、跳跃性、姿势反应性、速度感、位置感、距离感的体验等训练刺激前庭觉的发展。

旋转大陀螺

孩子坐入大陀螺中，家长可以在外协助孩子旋转，速度约每两秒钟回转一次。

趴地推球

孩子俯卧在小滑板上，离墙距离两手伸直指尖碰墙，头抬高，双脚并拢，用双手反复向墙壁推球。

转转乐

将椅子放在没有障碍物的空地上。让孩子坐在转椅上，双手把住扶手，家长开始推动转椅，旋转起来，速度由慢转快，左转与右转交替进行，反复多次。

图中小朋友为志愿者

2、本体觉训练

可以让孩子多进行各种体育活动——从小就可以让孩子翻跟斗，再大一点让孩子拍皮球、跳绳、游泳、打羽毛球等。

接传球

家长和孩子相对而站，中间距离大约1--2m，家长先把球传给孩子，孩子接到后，再传回来，反复练习。

花式拍球

给孩子一个皮球，让他练习各种拍球方法。比如，对3岁左右的孩子，你可以训练他分别用左手和右手拍球，对于大一点的孩子，则可以让他用左右手交替拍球。

深蹲

让孩子身体挺直，双手向前平举或双手抱头，双脚分开与肩同宽，屈膝蹲下至大腿与地面平行。

3、触觉训练

通过大笼球、刺球、穿爬隧道等刺激孩子的背部、腹部、腕部、手脚等部位，促进触觉的健康发展。

刷身

用软刷子、毛巾、海绵等以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部。

背部猜字

在孩子的背上用手指写字，让孩子猜猜写的是什么字。

沙土

将淘洗干净的细沙，放在大盆里，让孩子玩耍，注意适度增加沙土与孩子的接触面。沙土可由纸、树叶、米、豆等代替。

4、听知觉训练

听知觉训练，主要靠游戏来锻炼孩子对声音的敏感性，让他们学习集中注意力听别人说，及时获取信息或者快速做出反应。

倒着说数字

家长念一组数字，孩子听这些数字后并记住，然后把数字倒过来复述。

仿说句子

可以选择一本孩子爱看的课外书，家长读里面的一些句子，孩子认真听，并记住，然后一字不错地仿说出来。

听词拍手

家长念一组混合词语，孩子认真听，当听到电器的词语时就马上拍一下手。

5、视知觉训练

父母可通过各种各样的游戏训练，帮助孩子学会判断简单的空间关系，辨识物体大小、长短和形状，以及认识简易图形和字形等多种能力。

倒着找数字

给孩子一张数字表，在数字表中依次找到100~1，要求严格按顺序勾选，时间一分钟。

控制类划消

让孩子在图中找出目标图形，找到以后圈出来，要求从第一行开始。从左到右，从上到下，逐个逐行地找。

找不同

可以利用计算机游戏或者根据孩子比较感兴趣的东西如小猪佩奇，喜羊羊等找主题性的两张图，从两个图中找出不同的地方。

如果家长有更多关于感统失调的问题，可以点击下方的【在线咨询】，咨询我们的老师，他们会为你一一解答。