多动症是儿童常见的障碍。据报道，患病率一般为3%~5%，男女比例为4:1。核心症状包括注意障碍、过度活动和行为冲动，可导致儿童学习成绩差、与家长、教师和同龄人的紧张关系和自尊心受损。

一般认为，多动症儿童的症状是活动过多，无论在什么场合都处于持续活动的状态。事实上，过于安静也可能是多动症的表现。

一般来说，多动症女孩的多动症程度比男孩轻，现为注意力不集中，就像真的一样。

这些“安静的多动症儿童”上课经常分心，发呆，做作业也不能集中精力，经常拖延，甚至需要父母陪同完成作业。学习成绩更容易波动，父母盯着成绩，一旦放松成绩。工作缺乏计划，不能灵活处理人际关系，会逐渐变得内向和孤独。这种多动症儿童很容易被父母和老师忽视，所以他们应该引起父母的注意。

一、多动症的症状是什么?

1.注意障碍

多动症注意障碍的特点是主动随意注意障碍、注意力集中、稳定性和选择性异常;被动的，不注意相对增强，对完成任务有不良影响的无关刺激缺乏抗干扰能力。

主要表现为上课不能集中精力听讲，容易受到环境的干扰和分心，或者听的时候凝视一个地方，分心发呆;做作业时不能集中精力、粗心、草率，或者做作业时拖延，不断因各种原因中断;我总是记不住和他说话，整天迷迷糊糊，特别粗心;经常迷失方向，做事从头到尾，经常半途而废或频繁转换。

2.过度活动

活动水平明显高于正常儿童，在需要坐下或遵守秩序的场合更为突出。

在童年时期，身体活动明显比其他孩子多，太不安静，跑，跳，到处爬，不能动的东西也要动，总是让成年人担心他们的安全。

上学后，主要表现为上课不安静，手脚小，动作多;坐在座位上来回扭动，或站起来，严重时离开座位或擅自离开教室;激怒邻居的学生，影响课堂纪律。下课后，跟同学一起追逐，大声喊叫;在不恰当的场合跑来跑去或爬上爬下，很难安静地玩耍或从事休闲活动;说话太多，吵闹，插嘴;经常忙碌，精力充沛。

3.行为冲动

表现为自控能力差，情绪和行为失控。

如果你经常在课堂上不举手说话，甚至问题还没有完成，答案就出来了，结果往往是错的;没有耐心，你想要的东西马上得到，很难等待;经常打断或插入别人的活动，不能遵守纪律、规则，与同龄人发生冲突，不受欢迎。这些行为经常重复，以后不会吸取教训。

4.学习问题

主要表现为学习成绩低。多动症儿童智力正常或基本正常。学习困难的原因与注意力不集中和多动症有关。

5.对抗和性格问题

多动症、冲动症状可能导致多动症儿童经常破坏学校纪律、家庭规则或人际交往规则，比只有注意力不集中的儿童更容易惹麻烦，他们有更多的人合并对抗和行为问题，如拒绝服从或主动违反成年人的要求，容易生气、发脾气、仇恨或报复、敌意、不满，甚至盗窃、逃学、离家出走、撒谎、放火、虐待动物、欺负他人和其他攻击和破坏行为。

6.情感不稳

约20%的多动症儿童可能有严重的情绪发作、情绪不稳定、易激怒、冲动、任性、自控能力差、易受外界刺激、过度兴奋、易受挫折、行为不考虑后果、身体或语言攻击、危险或破坏性行为，严重影响日常生活和人际关系。

多动症对儿童有什么影响?

多动症对不同年龄段的儿童有不同的影响，具体如下：

1.学龄前期

在幼儿园，多动症儿童不尊重课堂纪律，破坏教师的课堂规则。有些孩子甚至会因为冲突和注意力不集中而意外受伤。一些多动症儿童可能会影响同龄人，因为他们喜欢激怒别人。

2.小学阶段

多动症常导致学习困难。低年级对成绩影响不大，但高年级(三年级以上)学习成绩会波动甚至下降。此时，如果家长管理严格，批评惩罚过多，孩子可能会产生对立情绪，这可能会导致社会困难、亲子关系等问题。

3.初中阶段

因为孩子在学习、生活、社交等方面不顺利，会导致明显的情绪反应，所以在这个阶段，情绪是重点。

虽然多动症在学龄儿童中很常见，但如果没有治疗，70%的学龄儿童的症状将持续到青春期，30%的多动症儿童的症状将持续到成年。大多数儿童经过治疗后，症状会得到缓解，学习成绩会提高，功能也会提高。

值得注意的是，父母的言行对多动症儿童有很大的影响，不正确的教养观念甚至会加重儿童的疾病。因此，家长一定要注意，多与孩子沟通，给孩子足够的安全感，多鼓励孩子，提高孩子的认同感。

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