注意力缺陷多动障碍，简称多动症，是儿童最常见的心理行为障碍，严重影响儿童和青少年的生活、学习和沟通，给家庭、学校和社会带来许多问题，引起了全社会的广泛关注。

然而，在多动症的治疗过程中，仍存在许多误解和不规范，使治疗效果不佳。

多动症儿童是有特殊需要、家庭和社会的儿童。家长和老师需要更多地了解这些孩子，更多地了解帮助孩子的方法，并尽量减少多动症。注意力不足对儿童的影响。标准化治疗强调原

1、综合干预：

首先，强调家长、教师、医生和全社会的共同参与和协调，以达到最大的疗效。在多动症的治疗中，教师和家长的作用尤为重要，其作用是他人无法替代的。相反，如果没有教师和家长的参与，治疗效果将受到影响。

2、注意药物治疗：

药物治疗是多动症治疗的主要方法，也是治疗多动症儿童注意力缺陷的首选。在医生的指导和监测下，药物治疗需要合理的选择，避免副反应和调整，错过良好的药物治疗为心理治疗创造条件。

药物治疗和行为治疗的效果明显大于简单的行为治疗。

当简单的行为治疗效果不明显时，应及时调整治疗计划。为了避免错过最佳的治疗机会，在考虑药物治疗之前，心理和社会功能的明显损害将显著增加难度，并给儿童带来不必要的影响。

3、心理行为治疗：

包括儿童行为矫正和父母情绪管理。

儿童行为矫正的重点是指导儿童的自我意识。自我指导能力逐步建立行为自我控制能力；解决问题的步骤和自我管理能力培训；包括：理解情绪，调整情绪，从他人的角度思考，减少紧张，减少敌意，改变不良情绪；沟通技能培训包括学习倾听；替代行为培训；应对挫折和恢复信心的技能培训。

父母的情绪管理应该注重观察自己，意识到良好的亲子关系是治疗的基础。给孩子做好榜样。

4、家长培训：

通过一步一步地教父母管理孩子行为的技能，如何在家庭环境中回应孩子的问题行为，应该学会尽快识别有效和无效方法，避免继续批评、指责、惩罚，从一个相对容易的目标开始，帮助实现目标，让孩子体验自我效率感，逐步提高孩子有效完成学业任务的能力。

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