孩子因多动症上课无法集中注意力，学习困难作业磨蹭，孩子多动症治疗，物理训练加药物治疗才是好方法如下：

物理训练

列如孩子存在的问题：

1. 多动症

2. 发呆走神小动作多

3. 书写困难，作业磨蹭拖拉

训练目标：

注意力提高、减少多动、加强书写能力的训练：

一个看起来比较活泼实则多动症的孩子，妈妈反馈孩子两年前就经常注意力不集中，学习的时候容易发呆走神，无意识的做一些小动作。现在情况越来越严重，上课期间已经开始影响到其他的同学，老师只能安排她单独坐一个座位。孩子第一次来院的时候，注意力测评的结果为：

CNS结果一般，语言注意力和视觉注意力较差;

T5点位，存在严重的书写困难;

FCZ点位，分心不高，注意力深度低，紧张一般。

针对孩子的情况，1-40次训练为注意力点位训练，前10次课以分心为主注意力为辅，后30次则以注意力为主分心为辅。

可以看出：孩子的注意力深度很低，没有办法主动调动起自己的有效用脑状态。也就是妈妈经常说的，孩子记事能力差，说过的事情一会就忘。

20次的变化数据可以看出，孩子的进步率逐渐提高。

具体表现为：写作业的速度明显提升，尤其是语文作业。只要妈妈说好的多长时间会来检查一次，孩子就能够在规定的时间内完成作业。虽然数学作业写起来还是有点慢，但是只要孩子安静下来就能够高效率完成。

比如：30分钟的作业，前10分钟在玩，等到20分钟过去之后，她会开始着急，然后再利用15分钟时间做完。

以下是1-35次的注意力情况：

在经过35次训练之后，孩子能够有意识的控制自己分心的行为了。

妈妈反馈：孩子现在写作业的速度比以前快很多，学校老师也说孩子能够遵守上课纪律不打扰其他同学了，但是偶尔还是会出现别人说话不认真听的情况。

在辅助训练方面，孩子也能够集中注意力认真完成，而不是像之前一样一边和别人说话，一边思绪跑偏。

药物治疗

面对孩子越来越严重的多动现象，建议下给孩子吃过一年多的中药、小儿智力糖浆，面对严重的学习困难，写字都很费劲的多动症孩子效果是很明显。

药物治疗

(1)中枢兴奋剂。

一般来说，多动症的宝宝会表现为较多的慢波活动，在生化方面就表现为去甲肾上腺素水平低或功能不足，而中枢兴奋剂能够促使去甲肾素的释放并且抑制其再回收，从而提高浓度，达到改善注意力、减少活动的目的。常见的药物就是哌甲酯。

(2)选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂。

代表药物托莫西汀，多动症患者脑内去甲肾上腺素功能不足，而托莫西汀治疗多动症的确切机制尚未明确，一般认为可能是跟托莫西汀能增强去甲肾上腺上腺上腺素功能有关系。托莫西汀是多动症的一线治疗药物，常见的就是盐酸托莫西汀胶囊。

(3)中成药。

在中医理论体系中，多动症属于阳动有余的表现，其本为肾阴虚，治疗应补肾，滋阴潜阳，宁心安神。常用的药物有小儿智力糖浆，能够调补阴阳，开窍益智，用于多动症。

总结

多动症不可怕，可怕的是不及时改善!对于成长带不走的ADHD，干预要遵从科学理念，需要从医学、心理和教育几方面进行综合性干预，在全面对ADHD儿童评估诊断后，根据可能的原因、严重程度、共病、用物理训练和药物治疗会得到很好的效果。