全面发育迟缓,自闭疑似家庭干预。
其实很简单,安排每日锻炼计划,一天的安排,精细,绘本,游戏,桌面,口肌,口语锻炼目标,单字词理解,叠音,歌曲接唱,接3口令,其他语言积累,沟通动机设计,语言旁白,系统化。
每日锻炼计划:
睡眠:
五点起床,六点睡(躺妈妈身上按摩头面部入睡)八点半醒,无起床气。一点半睡(躺妈妈怀里抓头按摩耳朵睡),两点醒(被妈妈不小心弄醒,起床气,哄)。五点半点睡(秋千荡睡),六点半醒,无起床气。(九点五十关灯玩手影,按摩头部和耳朵入睡)。
应答:
喊她,有目光回应,会边啊啊叫边走过来。喊汤圆到,会看过来,有时会举手。
精细:
吃饭(逐步引导吃菜用叉子替代手抓,吃饭用勺子),拧螺丝(继续食指转动),穿串珠(能穿进去,也会拉出来了,只是不熟练,太大的串珠控制不住),推球(站立推上去,拧魔方(可以握住转动,比昨天熟练一些)。
运动:
走路,摇摆(跟音乐),蹲起,跺脚,上下爬垫,上下楼梯(上楼梯不扶,下楼梯还要单手扶),走波浪形坡度的滑梯板(偶尔需要扶墙),翻跟头(辅助推一把屁股),跳龙球(很久不跳了,今天有兴趣躺趴站坐各做了两组)。
语言:
晚上在阳台发出了清晰的爸爸,妈妈。继续教泡泡用吹泡泡的动作教多次(还是不会)。
口肌:
口水多,打哈哈,尖叫多,哈哈笑,按摩口腔面颊。嚼软饼。
绘本:
洞洞书(喜欢闹钟,电扇,剪刀,我给读到这些的时候她会同时看向这些物品),立体书(读形状,颜色,对五角星形特别感兴趣),小熊“哎”。
认知:
动物吃什么(动物,食物),他们是什么形状(物品,形状),圆形变成了什么?
桌面:
卡片指认(三个一组),(指认了五组,读家具门窗服饰类卡片)。
配对:
橙子,葡萄,苹果(实物配对书上的图片输入剥,甜,剥橙子时候让等待,可以等待。
指令:
跺脚(会坐着和站着跺),蹲起,坐下,跳都可以跟指令做。(跳不起来可以垫脚往上,有起跳动作),上下地垫,坐板凳上。
提要求:
换下纸尿裤,要求汤圆丢垃圾桶去。让她找水壶喝水。
安全:
把跑步机的打开了,摇头告诉她不可以。
互动:
坐妈妈肚子上骑马(妈妈发出驾,汤圆蹲起,发出驴,汤圆停),开飞机开关腿(眼神对视)。
游戏:
答到:姐姐,妈妈,汤圆玩“哎”,妈妈辅助汤圆举手,旁白哎。偶尔汤圆可以不需要辅助,自己举手
继续影子(客厅灯光投影汤圆的影子和妈妈的影子,汤圆对着墙壁影子跳舞,妈妈旁白影子)。
自理能力:
如厕,还是不行,傍晚脱了纸尿裤,尿裤子,旁白尿尿,马桶盖了没有等。
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