自闭症又叫做孤独症,是一种较为广泛的发育障碍疾病,而且常发病于婴幼儿时期在临床中常表现于在与人交往障碍,与人在交流的沟通异常、兴趣非常窄、行为比较刻板等特征,一般在孩子三岁之前就会出现发育异常等状况。当孩子出现以上症状表现时,家长应及时到正规自闭症医院进行看诊,那么遂宁治疗自闭症儿童哪家医院好?
家长可以了解一下西南儿童康复医院,针对自闭症孩子,我院有多达28个康复训练方法,可以对每个孩子做针对性治疗,由易到难、由简到专、由个人到集体,全面提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。帮助他们尽早返回学校、适应社会。
图中小朋友为普通志愿者
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1、简单操作模仿
从简单的操作物品开始,一个物品一个物品地教,让孩子开始学会独立模仿一个动作。学会一个动作后,再引入其他物品干扰。 每一个物品最好教多种操作,这样才能区辨。例如,对勺子的操作,除了勺起碗里的饭,还能搅拌碗里的汤,还可以用来勺盘子里的菜。 其他训练方法举例: 把积木放入容器中、用棍子敲桌子、梳头发、扔球、弹琴、接电话、吹哨子……
2、表情模仿 孤独症儿童的表情往往僵硬、不自然,因此在训练中要注意兴趣优先
用儿童喜欢的事物来引起儿童的一些表情,在自然的情境中模仿表情。 例如,宝宝(最好叫名字)开心到处乱跑的时候,家长马上说:“宝宝真开心,宝宝笑!”并马上模仿笑的表情让儿童看。在遇到经常见面的小朋友时,家长说:“遇见朋友真开心,宝宝开心了就会笑。”并做出笑的表情。 或者在其他特定的情境下模仿表情。例如吃饭时,儿童遇到不喜欢、想拒绝的食物,家长会做出“皱眉,摇头”的表情,并说“不,不喜欢”。外出时遇到喜欢的东西,家长会做出惊喜开心的表情,并说“哇!真好看!”让宝宝模仿。 其他训练方法举例: 惊喜时睁大眼睛、不开心时嘟嘴……
图片来源摄图网
3、手势模仿
很多孤独症儿童的语言发展并不是很好,这时候手势动作就变得十分重要。例如,宝宝不会用摆手或摇头来表示,总以哭闹表达拒绝,家长该怎么做呢? 家长可以拿出两种食物,一种是宝宝爱吃的食物A,一种是宝宝讨厌的食物B。家长把B拿到宝宝面前,并问:“宝宝想要吃B吗?”宝宝开始出现情绪问题并想回避,这时家长说:“哦,宝宝不想吃。”并同时做出摆手的动作,把B拿回来。再问一次:“宝宝要吃B吗?”然后辅助宝宝做摆手的动作并说“宝宝不想吃。”随后把宝宝喜欢的A给他。 需要注意的是,每次训练只能选定一个动作作为目标行为,当儿童做出目标动作后要马上给予强化。手势模仿也可以在游戏中进行,选择儿童感兴趣的游戏增加干预的趣味性。 其他训练方法举例: 举起手臂要抱抱、挥手说再见、拍手表示好……
关于动作模仿,一定要记住,从简单操作物品开始,训练粗大动作,从简单的活动模仿,泛化模仿其他人的动作、模仿精细动作、模仿系列动作,按步骤分阶段进行。 然后,要抓住黄金干预期,尽早进行模仿训练,为儿童学习其他能力打好基础。模仿能力要有,模仿动机也很重要,多给儿童制造一些“小麻烦”鼓励他们寻求帮助。 模仿训练要融入到生活中,把握活动节点进行模仿训练,融入生活的训练往往效果更好哦。
以上就是关于自闭症的一些知识,希望可以帮助到一些迷茫的家长。更多关于孩子自闭症的问题,也可以直接点击【在线咨询】,咨询我们的值班老师。