自闭症又称之为孤独症或者孤独性障碍症，自闭症是常见的疾病，高发于儿童青少年，自闭症的患病率高达万分之五，发病率男显著高于女。引起的病因往往是遗传因素以及感染与免疫因素，无传染性，当然可能长期的不与外界接触，缺乏交流，心情长期压抑等等，都可能是一个诱因。因此，家长们要多关注孩子的行为，早发现早带孩子到正规儿童自闭症干预机构进行康复训练。那么宜宾自闭症康复中心哪家好?小童下面为您详细介绍，供家长合理选择。

一、宜宾自闭症康复中心哪家好

1、西南儿童康复医院

西南儿童康复医院整体规模达到1.6余万平方米，设置临床医技辅科室20余个，拥有核磁共振成像仪(MRI)、数字平板X线成像系统(DR)、重复经颅磁(rTMS)、VR智能康复技术仪器、全自动化学发光测定仪、动态视频脑电测试仪、脑电生物反馈治疗仪等现代化医疗设施设备100余种(包括检查、评估、治疗、康复等设备)，核定床位150余张，康复训练30余项。

图中小朋友为志愿者

针对自闭症，西南儿童康复医院联合童爱公益项目以及多家科研机构，根据中国自闭症儿童特点，特别研发儿童自闭症分级干预体系，根据不同情况的自闭症孩子，分阶段实施人工、智能、训练相结合的干预措施，帮助自闭症儿童走出自我，健康成长，回归社会。

2、宜宾市儿童福利院

宜宾市儿童福利院占地3万余平方米，设计床位120张，为宜宾市孤残儿童和特殊困境儿童提供类似家庭的成长环境，让孤残儿童和特殊困境儿童在“家庭”中享受到亲情与关爱，形成稳定的情感依托，更好地满足孤残儿童和特残困境儿童的养育需求，这对于孩子们的一生，对于儿童福利院整体能力的提升都具有长远、重要的意义。

3、宜宾市翠屏区爱心聋儿语训学校

宜宾市翠屏区爱心聋儿语训学校位于宜宾市南部新区永康路6号，占地面积 6187平方米，总建筑面积12970平方米，共有九层，其中第二层用于听力残疾儿童康复救助，使用面积1108平方米。

宜宾爱心聋儿语训学校于宜宾市残疾人康复中心的教学场地，配置了音乐器材、电气化教学设备等，设有音乐舞蹈室、多媒体室、单训室等。为孩子们提供了更好的康复环境，更优质的康复训练。

4、宜宾市叙州区特殊教育学校

宜宾市叙州区特殊教育学校坐落在叙州区中心柏溪镇，该学校自开办以来，秉承了“博爱、奋斗、尊严、快乐”的办学理念，确立了“以人为本、按需施教、发展潜能、育残成才”的指导思想。根据《聋校义务教育课程设置标准》和《培智学校义务教育课程设置标准》的要求，结合学生的兴趣爱好及将来的就业倾向，开齐、开足了相应课程。

二、自闭症儿童气息训练

呼吸方法训练

声音是由呼出的气流冲击声带产生的。气流强弱的变化与声音的响亮程度﹑字音的清晰程度有密切关系。平常的自然呼吸与语言呼吸不同，要让孩子说清楚话，首先必须学会运用呼吸控制气流。呼吸方法训练包括以下两方面：

图中小朋友为志愿者

(一) 深呼吸训练

深呼吸训练主要是为了让孩子掌握正确的呼吸方法，锻炼呼气肌肉群和吸气肌肉群的力量，同时结合做呼吸锻炼操。

呼吸锻炼操：

第一节——扩胸运动(二八呼)：两臂弯曲平举至胸前向后甩，然后把两臂伸开向后甩，然后把两臂伸开向后甩，注意不要缩脖子和端肩。一拍一个动作。

第二节——呼吸运动(四八呼)：两手缓缓向上呼气，两手缓缓向下呼气。二拍一个动作。

为了让您的孩子尽早掌握呼吸方法，您可以参考以下3个实例，逐步进行练习。

例 闻一闻

目的：让孩子掌握正确的吸气方法，锻炼吸气肌肉群的力量。

准备：1朵有香气的花，1块洒上香水的手绢，1瓶酱油或1瓶醋。

方法：

(1)引导您的孩子去闻一闻这些有气味的东西，这时，您的表情很重要，要表现出闻到香味的快感和喜悦。

(2)把孩子的一只手放在您胸前，让他用触觉感觉您吸气时胸部的扩展。同样用手放到他的胸口上感觉吸气时胸部的扩展。当他自然地吸闻气味时，就是在正确地吸气了。

例 吹一吹

目的：让孩子学会呼气，控制气流，锻炼呼气肌肉群的力量。

准备：蜡烛，小纸船，小纸片，气球，羽毛，吹泡泡用的小瓶和吸管。

方法：吹气时要求匀、细、长，持续时间越长越好。

(1)点燃数根小蜡烛，让孩子来吹，看一口气能吹灭多少根，也可以一根一根地吹。

(2)把小纸船放在有水的脸盆里，吹动小纸船，让它在水中前进。还可以吹青蛙、纸鸭子等。

(3)把聚拢在一起的糖纸吹散，再吹动每一张糖纸，使它们合起来。

(4)吹羽毛，吹气球比赛，您和孩子一起玩，看谁的羽毛或气球飘的时间最长。

(5)小瓶中放入洗衣粉溶液，您和孩子一起玩吹泡泡的游戏。

请您注意，开始教孩子吹气时，把他的一只手放在您的嘴前，让他感觉呼出的气流。吹气前，让他知道要深深地吸一口气，才能吹得时间长。

例 深呼吸

目的：在学会吸气呼气的基础上，更熟练地运用呼吸器官。

准备：选择一个安静的房间或空地。

两脚分开站稳，距离和左右肩齐，双手下垂，脸向前看，胸部和颈部挺起，保持精神饱满的状态。吸气时双手向前向上平伸举起，两臂举至头顶为止。随着两手向上移动，气流慢慢从鼻孔吸入，逐渐吸入大量气流。吸气完成之后便往外呼，呼气时双手从上向左右平臂下落，落到向下垂直为止。要做到“吸气一打片，呼气一条线”。另外注意不要端肩，要用鼻吸气，用口鼻呼气。

图中小朋友为志愿者

(二) 声气结合锻炼

声气结合锻炼是锻炼孩子说话用气和控制气流的能力。训练方法参考下面的例子。

例 一口气说完

目的：锻炼孩子说话时用气及控制气流的能力，达到声气结合。

准备：画有萝卜、苹果、枣的图片或实物。

方法：做好站立姿势(同深呼吸的站立姿势)，先徐徐呼出一口气，解除精神紧张。

(1)用鼻吸入饱满的气流之后，开始1、2、3、4……往下数，数到一口气用完。数的速度先慢后快。这样既练习了呼吸，也锻炼了口腔肌肉动作的敏捷性。

(2)当发单音节词练习熟练后，可以选用一些字和词变化较多的材料，如：

一个枣、二个枣、三个枣、四个枣……

一个苹果、二个苹果、三个苹果……

一个萝卜、二个萝卜、三个萝卜……

可以让孩子看着画片，把每条读到一口气用完。这样的练习可以使口腔大小开合得到全面锻炼。

深呼吸和声气结合锻炼法，是聋儿发音训练的重要内容，要抓住要领，坚持训练，对孩子的发音有极大的好处。

如果家长有更多关于自闭症的问题，可以点击下方的【在线咨询】，咨询我们的老师，他们会为你一一解答。