内心困扰是多动症儿童的痛苦，其内在是注意力缺陷，儿童多动症只是注意力缺陷的一个重要特征，其他问题和情绪多变、注意力分散、自卑恐惧、意志薄弱、记忆困难、思维障碍、感觉整合障碍、对学习不感兴趣、焦虑等问题。

这些心理状态一直困扰着有这些问题的孩子和父母，甚至使他们无法正常生活和学习。虽然有些孩子的智力正常，但他们总是学习不好，原因令人困惑。人们经常把多动症儿童描述为“聪明面孔笨肚肠”

一、多动症儿童的注意力缺陷

多动症儿童的主要心理问题是注意力缺陷，常伴有多动、冲动等心理问题。多动症儿童注意力缺陷的特点是：无意注意力占优势，注意力不能高度集中，注意时间很短，注意力不稳定，注意力范围相对狭窄，注意分配困难，容易分心。

1.无意注意力占优势

无意注意力是一种无意识的目的，不需要主观的努力。多动症儿童的注意力相对较弱，周围环境的变化和新的刺激很容易引起反应。一些家长报告说，当他们的孩子在家做作业时，他们往往不能集中精力完成作业。窗外的噪音、房间里的电视和成年人的谈话会吸引孩子的注意力，影响作业的完成。

在上学的路上，孩子们经常环顾四周。当他们看到新玩具或遇到旁观者时，他们会停下来看热闹;有时他们甚至忘记了上学的任务，整天在街上漫无目的地游荡，不上学。多动症儿童的故意注意力明显不足。在选择、保持和转移注意力方面存在不同程度的缺陷。

2.注意不能高度集中

高度集中的关注是一种积极的关注行为，是一定意志的关注，是主观的努力，有意识的目的的关注。学龄前儿童的活动仍然相对自由，他们可以根据自己的兴趣行事，但上学后，学习是一项持久而困难的工作，不能仅仅依靠兴趣行事，有很多作业，无论是否感兴趣，都必须完成。

二、多动症儿童缺乏集中注意力的能力，主要表现在

不在课堂上听老师的讲座：多动症儿童在课堂上总是手脚移动，眼睛环顾四周，甚至影响课堂秩序。有些人似乎静静地坐着听，但他们的思想不集中在老师的讲座内容上，而是思考，根本不听，甚至不注意老师的要求，布置作业，回家问三个问题。

做作业时有很多小动作：多动症儿童不能在家做作业。他们不停地做小动作，要么切橡皮，要么咬指甲。在父母的监督下，他们勉强做了一些作业。当他们的父母离开时，他们继续做小动作。每次做作业需要很长时间，所以他们经常不能按时完成作业。

不能按时完成作业：多动症儿童四肢灵活，动作敏捷，反应快。他们是运动场上的运动员，但如果他们想安静下来做作业，他们会拖延、拖延、东看、西画，很长一段时间都不能完成作业。

不能专注于学习：学习是学生的主要任务，学生必须专注于学习。然而，多动症儿童的主动性和意识较差，无法冷静下来，对学习不感兴趣，不能把学习作为他们的主要任务。有些人甚至根本不想学习，经常缺课或逃学。

以上介绍了多动症儿童不仅是表面问题，而且有更深层次的原因，家长和朋友可以参考相关情况比较孩子是否有多动症，了解多动症会带来什么问题，不能认为孩子长大，注意并采取措施，让孩子注意回到正常水平。