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多动症娃注意力提升,不再熬夜写作业,老师也表扬他!用了哪些治疗方法?
发布时间:
2021-11-05
文章来源:
西南儿童康复医院

01、老师专门发信息表扬孩子注意力提升

最近辰辰妈妈很高兴。

一来儿子最近注意力提升比较明显,老师也说以前只能坚持10分钟现在能坚持一节课 现在主动写作业 记忆力也逐渐改善。

二来,老师反馈有很大改善,一次比一次有进步,还专门发信息表扬了儿子的进步,和老师的关系也缓和了很多。


老师发消息鼓励孩子

老师反馈孩子进步

谁能想到这之前,辰辰的情况让老师和家长一度很紧张。

02、孩子注意力差、熬夜写作业

老师反映小动作多、影响同学

1年多前,妈妈发现辰辰总是坐不住,作业拖沓,总要说很多次,才开始磨磨蹭蹭动笔,每天熬夜写作业到深夜。

妈妈认为孩子贪玩一点,很正常。便口头督促儿子要专心听讲、好好做作业。

开始确实有一些改变,可是一段时间后又开始注意力不集中,坚持不了10分钟,粗心大意、丢三落四,做作业错字漏行、拖延。

0-6岁儿童 注意力集中时间

来来回回折腾了快2年,辰辰老师也多次反映儿子在班上小动作多、坐不住,影响同学。

为了弄清楚原因,同时让辰辰好好学习,搞好同学关系,妈妈决定带他来医院。

经过一些列的专业评估和检查,徐文娜主任诊断辰辰是注意缺陷多动障碍(ADHD),同时合并对立违抗障碍(ODD)。

大约有三分之一的多动症孩子共患对立违抗障碍,这类孩子对权威人物表现出蔑视、挑衅和敌对行为。

如经常发脾气,和大人争吵,主动违抗规则,责怪别人,故意惹恼别人,脾气暴躁,容易生气,总体上表现得很愤怒。

03、及时的康复训练,帮助辰辰提升注意力

确诊后,辰辰立刻进行了综合康复治疗。

治疗目标是:

缓解核心症状注意力和情绪问题,最大限度改善功能损害,提高生活、学习和社交能力。

ADHD综合治疗方式

在这个大的治疗策略下,徐文娜采用ADHD全病程管理,帮助辰辰科学、省心、长效的康复。

从个体-家庭-行为-心理-社会-环境的多角度出发,建立一套系统的评估、诊疗、训练、自我能力提升、家庭团体改善的方案。

ADHD全病程管理

这里简单分享一下辰辰的治疗方法:

① 智能康复

通过重复经颅磁、脑电生物反馈等智能康复仪器改善孩子脑功能、训练注意力等。

经颅磁治疗中

② 物理训练

结合中级行为治疗、感觉统合训练等改善坐不住、攻击他人等问题行为;

▲孩子在进行行为训练

③ 心理疏导

再配合沙盘治疗、绘画治疗等心理疏导,引导辰辰宣泄控制自己的情绪。

治疗2个多月,辰辰的注意力有了明显的提升。

徐文娜主任叮嘱妈妈后期定期复诊,坚持康复训练和家庭正向教养,保持饮食营养均衡,辰辰妈妈都按质按量地完成。

希望,辰辰通过后续的康复训练,注意力能越来越好,好好学习,天天向上!

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